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已知y與x-2成正比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=5;
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)求出當(dāng)x=-2時(shí)的函數(shù)值.
考點(diǎn):待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式
專題:計(jì)算題,待定系數(shù)法
分析:(1)首先根據(jù)題意設(shè)出關(guān)系式:y=k(x-2)(k≠0),再利用待定系數(shù)法把x=1,y=5代入,可得到k的值,再把k的值代入所設(shè)的關(guān)系式中,可得到答案;
(2)把x=-2代入(1)中的函數(shù)解析式即可求得相應(yīng)的y值.
解答:解設(shè)y=k(x-2)(k≠0),
∵當(dāng)x=1時(shí),y=5,
∴5=k(1-2),
解得:k=-5,
∴y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=-5(x-2)=-5x+10;

(2)由(1)知,y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=-5x+10.
則當(dāng)x=-2時(shí),y=-5×(-2)+10=20.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)關(guān)系式,關(guān)鍵是設(shè)出關(guān)系式,代入x,y的值求k.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式-3x≤9的解集是(  )
A、x≤3B、x≤-3
C、x≥3D、x≥-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某次射擊練習(xí)中,甲、乙兩名同學(xué)的成績(jī)(單位:環(huán))如表,則這兩名同學(xué)射擊成績(jī)的方差( 。
選手 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
5 6 8 7 9
6 7 4 10 8
A、甲的方差大
B、乙的方差大
C、甲、乙的方差一樣大
D、甲、乙的方差無法判斷大小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
x+y=11     ①
2x-y=7    ②

(1)小組合作時(shí),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)這么做:①+②得3x=18,解得x=6,代入①得y=5.∴這個(gè)方程組的解是
x=6
y=5
.該同學(xué)解這個(gè)方程組的過程中使用了
 
消元法,目的是把二元一次方程轉(zhuǎn)化為
 

(2)請(qǐng)你用另一種方法解這個(gè)方程組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為切實(shí)做好節(jié)能工作,某地決定對(duì)居民家庭用電實(shí)行“階梯電價(jià)”,電力公司規(guī)定:居民家庭每月用電量在100千瓦時(shí)以下(含100千瓦時(shí))時(shí),實(shí)行“基本電價(jià)”;當(dāng)居民家庭每月用電量超過100千瓦時(shí)時(shí),超過部分按“提高電價(jià)”收費(fèi).
(1)小張家2013年11月份用電150千瓦時(shí),上繳電費(fèi)110元;12月份用電180千瓦時(shí),上繳電費(fèi)140元,求“基本電價(jià)”和“提高電價(jià)”分別是多少元/千瓦時(shí)?
(2)若在春節(jié)這個(gè)月份小張家預(yù)計(jì)用電240千瓦時(shí),請(qǐng)你幫小張家預(yù)算一下該月份應(yīng)上繳的電費(fèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(1,1)和(2,-1).
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2)求直線y=kx+b與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6,BC=16,E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿AD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q同時(shí)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)C出發(fā),沿CB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng).探究:在運(yùn)動(dòng)過程中,圖中是否出現(xiàn)平行四邊形?若能請(qǐng)寫出平行四邊形名稱,并求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t;如不能,則說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)90°-57°23′27″.
(2)22°18′×5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
c
ab
)2•(-
b
ac
)3÷(-
b
a
)4
 
(2)
3-a2
a2+2a+1
+(1-
1
a+1
)÷(1+
1
a-1

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