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6.某校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),共開(kāi)設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛(ài)哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛(ài)籃球的人數(shù)比最喜愛(ài)足球的人數(shù)多多少?

分析 (1)用喜歡跳繩的人數(shù)除以其所占的百分比即可求得被調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以足球所占的百分比即可求得喜歡足球的人數(shù),用總數(shù)減去其他各小組的人數(shù)即可求得喜歡跑步的人數(shù),從而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)用樣本估計(jì)總體即可確定最喜愛(ài)籃球的人數(shù)比最喜愛(ài)足球的人數(shù)多多少.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:
10÷25%=40(人);
答:本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是40人;

(2)喜歡足球的有40×30%=12人,
喜歡跑步的有40-10-15-12=3人,
補(bǔ)圖如下:


(3)全校最喜愛(ài)籃球的人數(shù)比最喜愛(ài)足球的人數(shù)多1600×$\frac{15-12}{40}$=120人.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖及用樣本估計(jì)總體的知識(shí),讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.計(jì)算:
(1)(1-$\sqrt{5}$)($\sqrt{5}$+1)+($\sqrt{5}$-1)2
(2)(-1)2015-|$\sqrt{5}$-$\sqrt{7}$|+($\sqrt{5}$-1)0+($\sqrt{7}$-$\sqrt{5}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為2,10,x,且x為奇數(shù),則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為21或23.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,在墻上固定一根木條,至少要固定兩個(gè)點(diǎn),能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是( 。
A.兩點(diǎn)確定一條直線B.兩點(diǎn)之間,線段最短
C.直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)D.點(diǎn)動(dòng)成線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知函數(shù)y=ax+b與y=cx+d的圖象如圖所示,則關(guān)于x的不等式ax+b≥cx+d的解集是x≥2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,點(diǎn)A是正方體小木塊(質(zhì)地均勻)的一個(gè)頂點(diǎn),將木塊隨機(jī)投擲在水平桌面上,則穩(wěn)定后點(diǎn)A與桌面接觸的概率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,已知在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,0).
(1)把△ABO沿著x軸的正方向平移4個(gè)單位,請(qǐng)你畫(huà)出平移后的△A′B′O′,其中A,B,O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是A′,B′,O′(不必寫(xiě)畫(huà)法);
(2)在(1)的情況下,若將△A′B′O′向下平移3個(gè)單位,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)B′對(duì)應(yīng)點(diǎn)B″的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.讀書(shū)成為現(xiàn)代人的時(shí)尚,某市有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)了最近6個(gè)月到圖書(shū)館的讀者的職業(yè)分布情況,并做了下列兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答:

(1)在統(tǒng)計(jì)的這段時(shí)間內(nèi),共有多少萬(wàn)人次到圖書(shū)館閱讀?其中商人占的百分比為多少?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若12月份到圖書(shū)館的讀者共28000人次,請(qǐng)估計(jì)其中約有多少人次讀者是職工?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.甲已經(jīng)乘纜車(chē)到達(dá)山腰的位置,乙還在山腳.現(xiàn)在兩人同時(shí)登山,他們距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)甲登山的速度是每分鐘10米,乙開(kāi)始提速時(shí)距地面的高度b為30米.
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請(qǐng)分別求出甲、乙二人登山全過(guò)程中,登山時(shí)距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙所處的高度相同?此時(shí)乙從提速開(kāi)始上升的高度為多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案