分析 (1)在∠MON的兩邊上以O(shè)為端點截取相等的兩條相等的線段,兩個端點與角平分線上任意一點相連,所構(gòu)成的兩個三角形全等,即△COB≌△AOB;
(2)根據(jù)圖(1)的作法,在CG上截取CG=CD,證得△CFG≌△CFD(SAS),得出DF=GF;再根據(jù)ASA證明△AFG≌△AFE,得EF=FG,故得出EF=FD;
(3)根據(jù)圖(1)的作法,在CG上截取AG=AE,證得△EAF≌△GAF(SAS),得出FE=FG;再根據(jù)ASA證明△FDC≌△FGC,得DF=FG,故得出EF=FD.
解答
解:(1)如圖①所示,△COB≌△AOB,點C即為所求.
(2)如圖②,在CG上截取CG=CD,
∵CE是∠BCA的平分線,
∴∠DCF=∠GCF,
在△CFG和△CFD中,
$\left\{\begin{array}{l}{CG=CD}\\{∠DCF=∠GCF}\\{CF=CF}\end{array}\right.$,
∴△CFG≌△CFD(SAS),
∴DF=GF.
∵∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,
∴∠FAC=$\frac{1}{2}$∠BAC,∠FCA=$\frac{1}{2}$∠ACB,且∠EAF=∠GAF,
∴∠FAC+∠FCA=$\frac{1}{2}$(∠BAC+∠ACB)=$\frac{1}{2}$(180°-∠B)=60°,
∴∠AFC=120°,
∴∠CFD=60°=∠CFG,
∴∠AFG=60°,
又∵∠AFE=∠CFD=60°,
∴∠AFE=∠AFG,
在△AFG和△AFE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AFE=∠AFG}\\{AF=AF}\\{∠EAF=∠GAF}\end{array}\right.$,
∴△AFG≌△AFE(ASA),
∴EF=GF,
∴DF=EF;
(3)DF=EF 仍然成立.
證明:如圖③,在CG上截取AG=AE,
同(2)可得△EAF≌△GAF(SAS),
∴FE=FG,∠EFA=∠GFA.
又由題可知,∠FAC=$\frac{1}{2}$∠BAC,∠FCA=$\frac{1}{2}$∠ACB,
∴∠FAC+∠FCA=$\frac{1}{2}$(∠BAC+∠ACB)=$\frac{1}{2}$(180°-∠B)=60°,
∴∠AFC=180°-(∠FAC+∠FCA)=120°,
∴∠EFA=∠GFA=180°-120°=60°=∠DFC,
∴∠CFG=∠CFD=60°,
同(2)可得△FDC≌△FGC(ASA),
∴FD=FG,
∴FE=FD.
點評 此題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì)的運用,全等三角形的判定是結(jié)合全等三角形的性質(zhì)證明線段和角相等的重要工具.在判定三角形全等時,關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)呐卸l件,要注意三角形間的公共邊和公共角,必要時添加適當(dāng)輔助線構(gòu)造全等三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | k=1,b=1 | B. | k=0,b=2 | C. | k=-1,b=1 | D. | k=1,b=-1 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 10cm | B. | 3.5π cm | C. | 4.5π cm | D. | 2.5π cm |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | -a一定是負數(shù) | B. | 兩個數(shù)的和一定大于每一個加數(shù) | ||
| C. | 若|m|=2,則m=±2 | D. | 若a+b=0,則a=b=0 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com