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9.定義一種運(yùn)算:$|\begin{array}{l}{a}&{c}\\&x4jae9q\end{array}|$=ad-bc,如$|\begin{array}{l}{1}&{-3}\\{-2}&{0}\end{array}|$=1×0-(-2)×(-3)=0-6=-6.那么當(dāng)a=(-2)2,b=-(-1)3+1,c=-32+5,d=$\frac{1}{4}$-|-$\frac{3}{4}}$|時,求$|\begin{array}{l}{a}&{c}\\&p49uvtb\end{array}|$的值.

分析 首先分別求出a、b、c、d的值各是多少;然后根據(jù)$|\begin{array}{l}{a}&{c}\\&hcfrabo\end{array}|$=ad-bc,求出算式的值是多少即可.

解答 解:a=(-2)2=4
b=-(-1)3+1=2
c=-32+5=-9+5=-4
d=$\frac{1}{4}$-|-$\frac{3}{4}}$|=-$\frac{1}{2}$
∴$|\begin{array}{l}{a}&{c}\\&fqywyeu\end{array}|$
=ad-bc
=4×(-$\frac{1}{2}$)-2×(-4)
=-2+8
=6

點(diǎn)評 此題主要考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,要熟練掌握,注意明確有理數(shù)混合運(yùn)算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級運(yùn)算,應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計算;如果有括號,要先做括號內(nèi)的運(yùn)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知x2-2x-3=0,則x3-x2-5x+2012=2015.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.把一張長方形紙條按圖中,那樣折疊后,若得到∠AOB′=70°,則∠B′OG的角度是( 。
A.55°B.65°C.45°D.50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知∠AOB=45°,點(diǎn)P在∠AOB內(nèi)部,點(diǎn)P1與點(diǎn)P關(guān)于OA對稱,點(diǎn)P2與點(diǎn)P關(guān)于OB對稱,則△P1OP2是( 。
A.含30°角的直角三角形B.等腰直角三角形
C.等邊三角形D.頂角是30°的等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某廣場地面鋪滿了邊長為36cm的正六邊形地磚,現(xiàn)在向上拋擲半徑為6$\sqrt{3}$cm的圓碟,圓碟落地后與地磚間的間隙不相交的概率為( 。
A.$\frac{4}{9}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{\sqrt{3}}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖①,OP是∠MON的平分線,點(diǎn)A為OM上一點(diǎn),點(diǎn)B為OP上一點(diǎn).請你利用該圖形在ON上找一點(diǎn)C,使△COB≌△AOB.參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
(2)如圖②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.請你判斷并寫出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,在(2)中所得結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各數(shù)中相等的組數(shù)有(  )
①(-5)2與-52
②(-2)2與22
③(-2)3與-23
④-(-3)3與|-3|3
A.0組B.1組C.2組D.3組

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若a=-2+2•(-3),b=-32,c=-|-$\sqrt{2}$|,則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A.a>b>cB.b>a>cC.a>c>bD.c>a>b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.閱讀材料:為解方程(x2-3)2-5(x2-3)+4=0,我們可以將x2-3看作一個整體,然后設(shè)x2-3=y,
則原方程可化為y2-5y+4=0,(1)
從而解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y1=1時,x2-3=1解得x1=2,x2=-2
當(dāng)y2=4時,x2-3=4解得x3=$\sqrt{7}$,x4=-$\sqrt{7}$,
∴原方程的解為x1=2,x2=-2,x3=$\sqrt{7}$,x4=-$\sqrt{7}$.
解答問題:
(1)填空:在原方程得到方程(1)的過程中,利用換元法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程x4-8x2+12=0.

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同步練習(xí)冊答案