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如圖,直線m經(jīng)過正三角形ABC的頂點A,在直線m上取兩點D,E,使得使∠ADB=∠AEC=120°.通過觀察或測量,猜想線段BD,CE與DE之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并予以證明.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠BAC=60°,AB=AC,求出∠BAD=∠ACE,根據(jù)AAS推出△ABD≌△CAE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出CE=AD,AE=BD,即可得出答案.
解答:DE=CE-BD,
證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=60°,AB=AC,
∴∠BAD+∠CAE=60°,
∵∠AEC=120°,
∴∠ACE+∠CAE=60°,
∴∠BAD=∠ACE,
在△ABD和△CAE中
∠BAD=∠ACE
∠ADB=∠CEA
AB=AC

∴△ABD≌△CAE(AAS),
∴CE=AD,AE=BD,
∵DE=AD-AE,
∴DE=CE-BD.
點評:本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,等邊三角形的性質(zhì)的應(yīng)用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
(1)(x2+y2-1)2-4x2y2
(2)a2+b2+2ab-16            
(3)x2+5x+6            
(4)2x2-3x+1      
(5)6x2+5x-6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,△ABC是一個等腰直角三角形紙板,點O為斜邊BC的中點,腰長為14cm.將另一個等腰直角三角形的紙板的一個頂點放在點O處,與直角邊AB、AC分別相交于D、E兩點.
(1)如圖②,當(dāng)另一個等腰直角三角形紙板的直角頂點放在點O處時,連結(jié)AO;
①試說明△BOD≌△AOE.
②連結(jié)DE,若AD=6cm時,求DE的長度.
(2)如圖③,當(dāng)另一個等腰直角三角形紙板的銳角頂點放在點O處時,且AD=5cm時;試求DE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AB=13cm,BC=12cm,AC=5cm.(1)求△ABC的面積;(2)求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李航想利用太陽光測量樓高.他帶著皮尺來到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對面墻上有這棟樓的影子,針對這種情況,他設(shè)計了一種測量方案,具體測量情況如下:如示意圖,李航邊移動邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點E處時,可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時,測得李航落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.6m,CA=30m(點A、E、C在同一直線上).已知李航的身高EF是1.6m,請你幫李航求出樓高AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA、PB是⊙O的兩條切線,A、B為切點,AC為⊙O的直徑,∠P=70°,則∠PBC=(  )
A、110°B、120°
C、135°D、145°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列分式變形正確的是( 。
A、
a
b
=
a2
ab
B、
a+1
a-1
=
a2+2a+1
a2-1
C、
-x+y
-x-y
=
x+y
x-y
D、
a
b
=
ab
b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|a|=2,|b|=2,|c|=3,且a,b,c在數(shù)軸的位置如圖所示,計算a-|2b|-3c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知代數(shù)式
1
2
a的值為2,那么4a2-a+1值為
 

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