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已知:E是線段AC上一點,AE=AB,過點E作直線EF,在EF上取一點D,使得∠EDB=∠EAB,聯(lián)結AD.
(1)若直線EF與線段AB相交于點P,當∠EAB=60°時,如圖1,求證:ED=AD+BD;
(2)若直線EF與線段AB相交于點P,當∠EAB=α(0°<α<90°)時,如圖2,請你直接寫出線段ED、AD、BD之間的數(shù)量關系(用含α的式子表示);
(3)若直線EF與線段AB不相交,當∠EAB=90°時,如圖3,請你補全圖形,寫出線段ED、AD、BD之間的數(shù)量關系,并證明你的結論.
考點:全等三角形的判定與性質,等腰直角三角形,解直角三角形
專題:
分析:(1)作∠DAH=∠EAB交DE于點H,得到∠DAB=∠HAE,再根據(jù)三角形的內角的和定理求出∠ABD=∠AEH,然后利用“角邊角”證明△ABD和△AEH全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得BD=EH,AD=AH,再利用∠EAB=60°判斷出△ADH是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質可得AD=HD,然后根據(jù)ED=HD+EH等量代換即可得證;
(2)方法同(1),利用α和AD表示出DH,然后寫出答案即可;
(3)作∠DAH=∠EAB交DE于點H,得到∠DAB=∠HAE,再根據(jù)三角形的內角和定理求出∠ABD=∠AEH,然后利用“角邊角”證明△ABD和△AEH全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得BD=EH,AD=AH,然后求出△ADH是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質可得
2
AD=HD,再根據(jù)ED=EH-HD等量代換即可得證.
解答:(1)證明:作∠DAH=∠EAB交DE于點H,
∴∠DAB=∠HAE,
∵∠EAB=∠EDB,∠APE=∠BPD,
∴∠ABD=∠AEH,
在△ABD和△AEH中,
∠DAB=∠HAE
AB=AE
∠ABD=∠AEH
,
∴△ABD≌△AEH(ASA),
∴BD=EH,AD=AH.,
∵∠DAH=∠EAB=60°,
∴△ADH是等邊三角形,
∴AD=HD,
∵ED=HD+EH,
∴ED=AD+BD;

(2)方法同(1),
∵∠DAH=∠EAB=α,
∴HD=2ADsin
α
2
,
∴ED=2ADsin
α
2
+BD;

(3)ED=BD-
2
AD.
如圖,作∠DAH=∠EAB交DE于點H,
∴∠DAB=∠HAE,
∵∠EDB=∠EAB=90°,
∴∠ABD+∠1=∠AEH+∠2=90°,
∵∠1=∠2,
∴∠ABD=∠AEH,
在△ABD和△AEH中,
∠DAB=∠HAE
AB=AE
∠ABD=∠AEH

∴△ABD≌△AEH(ASA),
∴BD=EH,AD=AH,
∵∠DAH=∠EAB=90°,
∴△ADH是等腰直角三角形,
∴HD=
2
AD,
∵ED=EH-HD,
∴ED=BD-
2
AD.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質,等腰直角三角形的性質,解直角三角形,熟練掌握三角形全等的判定方法并作輔助線構造出全等三角形和等邊三角形是解題的關鍵,此類題目,往往都是求解思路相同,只是根據(jù)條件的變化結論稍作變更.
練習冊系列答案
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在?ABCD中,點E為AD的中點,連接BE,交AC于點F,AF=3,則AC=
 

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如果某物體的三視圖如圖,那么該物體的形狀是( 。
A、正方體B、長方體
C、三棱柱D、圓錐

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把不等式組
x-1>0
2x+1≤7
的解集在數(shù)軸上表示正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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如圖,有A、B兩個可以自由轉動的轉盤,指針固定不動,轉盤各被等分成三個扇形,并分別標上-1,2,3和-4,-6,8這6個數(shù)字.同時轉動兩個轉盤各一次(指針落在等分線上時重轉),轉盤自由停止后,A轉盤中指針指向的數(shù)字記為x,B轉盤中指針指向的數(shù)字記為y,且m=xy.
(1)哪個轉盤的指針指向正數(shù)的機會更大?
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法表示所有等可能的結果,并求出m>0的概率.

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計算:(-1)2-4sin45°+|-3|+
8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,P(m,n)是拋物線y=
x2
4
-1上任意一點,l是過點(0,-2)且與x軸平行的直線,過點P作直線PH⊥l,垂足為H.
【探究】
(1)填空:當m=0時,OP=
 
,PH=
 
;當m=4時,OP=
 
,PH=
 
;
【證明】
(2)對任意m,n,猜想OP與PH的大小關系,并證明你的猜想.
【應用】
(3)如圖2,已知線段AB=6,端點A,B在拋物線y=
x2
4
-1上滑動,求A,B兩點到直線l的距離之和的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

初三學生小英、小亮為了解本校820名初二學生每周體育鍛煉的情況,各自在本校進行了抽樣調查.小英調查了初二年級體育愛好者中40名學生每周體育鍛煉的時間,算得這些學生平均每周鍛煉時間為7.5小時;小亮從全體初二學生名單中隨機抽取了40名學生,調查了他們每周鍛煉的時間,算得這些學生平均每周鍛煉時間為5.8小時.小英與小亮整理各自樣本數(shù)據(jù),如表所示.請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
時間段(小時/周) 小英抽樣人數(shù) 小亮抽樣人數(shù)
0-2 2 8
2-4 5 10
4-6 9 14
6-8 16 5
8-10 8 3
(每組可含最低值,不含最高值)
(1)你認為哪位學生抽取的樣本具有代表性?答:
 

    估計該校全體初二學生平均每周鍛煉時間為多少小時?
(2)根據(jù)具有代表性的樣本,把圖中的頻數(shù)分布直方圖補畫完整;
(3)在具有代表性的樣本中.①中位數(shù)所在的時間段是每周多少小時?②按規(guī)定每周體育鍛煉時間應在6小時以上,請估計該校初二年級有多少學生符合規(guī)定.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

現(xiàn)有四張不透明的卡片,它們的背面完全一樣,正面分別寫有數(shù)字-1,2,3,-5,將四張卡片背面朝上,洗勻后放在桌子上.
(1)從中隨機抽取一張卡片,正面的數(shù)字是奇數(shù)的概率為
 
;
(2)從中隨機抽取一張卡片,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù),不放回,再隨機抽取一張卡片,把卡片上的數(shù)字作為減數(shù),然后計算這兩個數(shù)的差.請用列表法或樹狀圖的方法,求差大于2的概率.

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