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18.如圖,四邊形ABCD為矩形,過點(diǎn)D作對(duì)角線BD的垂線,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,取BE的中點(diǎn)F,連接DF,DF=4,設(shè)AB=x,AD=y,則x2+(y-4)2的值為( 。
A.4B.8C.12D.16

分析 根據(jù)矩形的性質(zhì)得到CD=AB=x,BC=AD=y,然后利用直角△BDE的斜邊上的中線等于斜邊的一半得到:BF=DF=EF=4,則在直角△DCF中,利用勾股定理求得x2+(y-4)2=DF2

解答 解:∵四邊形ABCD是矩形,AB=x,AD=y,
∴CD=AB=x,BC=AD=y,∠BCD=90°.
又∵BD⊥DE,點(diǎn)F是BE的中點(diǎn),DF=4,
∴BF=DF=EF=4.
∴CF=4-BC=4-y.
∴在直角△DCF中,DC2+CF2=DF2,即x2+(4-y)2=42=16,
∴x2+(y-4)2=x2+(4-y)2=16.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勾股定理,直角三角形斜邊上的中線以及矩形的性質(zhì).根據(jù)“直角△BDE的斜邊上的中線等于斜邊的一半”求得BF的長(zhǎng)度是解題的突破口.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.列方程解應(yīng)用題
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,中國(guó)的在線教育得到迅猛發(fā)展.根據(jù)中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析,2014年中國(guó)的在線教育市場(chǎng)產(chǎn)值約為1000億元,2016年中國(guó)在線教育市場(chǎng)產(chǎn)值約為1440億元.求我國(guó)在線教育市場(chǎng)產(chǎn)值的年增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.《孫子算經(jīng)》是中國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作,約成書于一千五百年前,共三卷,卷上敘述算籌記數(shù)的縱橫相間制度和籌算乘除法,記有許多有趣的問題.其中記載:“今有木,不知長(zhǎng)短,引繩度之,余繩四尺無寸;屈繩量之,不足一尺.木長(zhǎng)幾何?”
譯文:“用一根繩子去量一根長(zhǎng)木,繩子還剩余4.5尺;將繩子對(duì)折再量長(zhǎng)木,長(zhǎng)木還剩余1尺.問木長(zhǎng)多少尺?”
設(shè)木長(zhǎng)x尺、繩子長(zhǎng)y尺,可列方程組為$\left\{\begin{array}{l}{x-y=4.5}\\{y-\frac{1}{2}x=1}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在四邊形ABCD中,AC=BD=8,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則EG2+FH2的值為( 。
A.64B.18C.36D.48

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,△ABC中,點(diǎn)E是BC上的一點(diǎn),EC=2BE,點(diǎn)D是AC中點(diǎn),若S△ABC=12,則S△ADF-S△BEF=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有甲、乙、丙三個(gè)村莊分別位于等邊△ABC的頂點(diǎn),在城中村改造時(shí),為保護(hù)環(huán)境,改善居民的生活條件,政府決定鋪設(shè)能夠連結(jié)這三個(gè)村莊的天然氣管道.設(shè)計(jì)人員給出了如圖四個(gè)設(shè)計(jì)方案(點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)O為△ABC的中心,實(shí)線表示天然氣管道),其中天然氣管道總長(zhǎng)最短的是( 。
A.方案1B.方案2C.方案3D.方案4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.(-3)×3的結(jié)果是(  )
A.-9B.9C.0D.-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.已知不等式3(x-2)+5<4(x-1)+6的最小整數(shù)解為方程2x-ax=3的解,則代數(shù)式$6a-\frac{14}{a}$的值為17.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.仔細(xì)閱讀下面推理過程:
∵a=b≠0,∴a2=ab;                                             …①
∴a2-b2=ab-b2,即(a+b)(a-b)=b(a-b)       …②
∴a+b=b                                                                …③
∴a=0                                                                     …④
根據(jù)推理過程,由條件“a=b≠0“,推理結(jié)論“a=0”,其錯(cuò)誤產(chǎn)生于第③步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案