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10.如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)M,線段AB=2,AC=2$\sqrt{3}$,過點(diǎn)M的切線交AC邊于點(diǎn)P,連接OP.
(1)求sin∠CMP的值;
(2)求證:AP=PC.

分析 (1)連結(jié)OM、AM,如圖,利用正切定義可計(jì)算出∠C=30°,再根據(jù)圓周角定理得∠AMB=90°,則∠CAM=60°,接著證明PA為⊙O的切線,而PM為⊙O的切線,根據(jù)切線長定理得PM=PA,所以∠PMA=∠PAM=60°,于是可計(jì)算出∠CMP=30°,然后根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求解;
(2)由∠C=∠CMP=30°得到PM=PC,加上PA=PM,所以PA=PC.

解答 (1)解:連結(jié)OM、AM,如圖,
∵∠BAC=90°,
∴tanC=$\frac{AB}{AC}$=$\frac{2}{2\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴∠C=30°,
∵AB為直徑,
∴∠AMB=90°,
∴∠CAM=60°,
∵∠BAC=90°,AB為直徑,
∴PA為⊙O的切線,
而PM為⊙O的切線,
∴PM=PA,
∴∠PMA=∠PAM=60°,
∴∠CMP=90°-60°=30°,
∴sin∠CMP=sin30°=$\frac{1}{2}$;
(2)證明:∵∠C=∠CMP=30°,
∴PM=PC,
而PA=PM,
∴PA=PC.

點(diǎn)評 本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑.運(yùn)用切線的性質(zhì)來進(jìn)行計(jì)算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點(diǎn),利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題.也考查了圓周角定理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下面是第五次全國人口普查我國四個(gè)直轄市的人口的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.由統(tǒng)計(jì)圖得到的下列結(jié)論你認(rèn)為正確的是( 。
A.重慶的人口與其它三個(gè)直轄市人口的和相當(dāng)
B.重慶的人口增長最快
C.上海相對北京的人口增長的百分?jǐn)?shù)與北京相對天津的人口增長的百分?jǐn)?shù)較小
D.重慶是天津人口總數(shù)的3倍還要多

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知拋物線y=3ax2+2bx+c
(1)若a=b=1,c=-1,則該拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)(-1,0)和($\frac{1}{3}$,0)
(2)若a=$\frac{1}{3}$,c=2+b且拋物線在-2≤x≤2區(qū)間上的最小值是-3,則b=3;
(3)若a+b+c=1,存在實(shí)數(shù)x,使得相應(yīng)的y的值為1.
請你判斷以上三個(gè)命題的真假,并說出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知a,b為無理數(shù),請給出具體的a與b的值,使a+b與ab同時(shí)為有理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,∠ABD=30°,AC⊥BC,AB=12cm,則△COD的面積為( 。
A.4cm2B.3$\sqrt{3}$cm2C.4$\sqrt{3}$cm2D.$\frac{4}{3}$$\sqrt{3}$cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,已知等邊△ABC,點(diǎn)D在AC的外側(cè),將BD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°至BF,點(diǎn)F與點(diǎn)D相對應(yīng),連接AF,AD,AD=2,∠CBD=15°,∠AFB=30°,則AF的長為$\sqrt{6}-\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化簡:$\frac{\sqrt{3{a}^{3}}•\sqrt{6^{3}}}{\sqrt{2ab}}$(a>0,b>0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.因式分解:3(a-b)3+9(b-a)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知a=$\frac{1}{2+\sqrt{3}}$,b=$\frac{1}{2-\sqrt{3}}$,求a2-ab+b2的值.

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同步練習(xí)冊答案