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5．某校初一學年對學生課桌數(shù)量進行統(tǒng)計，計劃每班應有固定數(shù)量的課桌，實際比計劃多記為“+”，實際比計劃少記為“-”，以下是各班課桌數(shù)量的統(tǒng)計情況：

班級	1班	2班	3班	4班	5班	6班
課桌	-4	-6	-5	+3	-2	+4

實際比計劃的課桌數(shù)多還是少？多多少？或少多少？

分析根據(jù)有理數(shù)的加法，可得答案．

解答解：-4+（-6）+（-5）+3+（-2）+4=-11，
實際比計劃的課桌數(shù)少，少11．

點評本題考查了正數(shù)和負數(shù)，利用有理數(shù)的加法是解題關(guān)鍵．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

15．下列二次根式是最簡二次根式的是（　�。�

A．

$\sqrt{12}$

B．

$\sqrt{3x}$

C．

$\sqrt{2{x}^{3}}$

D．

$\sqrt{\frac{5}{3}}$

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．閱讀與思考：
整式乘法與因式分解是方向相反的變形
由（x+p）（x+q）=x²+（p+q）x+pq得，x²+（p+q）x+pq=（x+p）（x+q）；
利用這個式子可以將某些二次項系數(shù)是1的二次三項式分解因式，
例如：將式子x²+3x+2分解因式．
分析：這個式子的常數(shù)項2=1×2，一次項系數(shù)3=1+2，所以x²+3x+2=x²+（1+2）x+1×2．
解：x²+3x+2=（x+1）（x+2）
請仿照上面的方法，解答下列問題
（1）分解因式：x²+7x-18=（x-2）（x+9）
啟發(fā)應用
（2）利用因式分解法解方程：x²-6x+8=0；
（3）填空：若x²+px-8可分解為兩個一次因式的積，則整數(shù)p的所有可能值是7或-7或2或-2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．

如圖，將等腰三角形紙片ABC沿底邊BC上的高AD剪成兩個三角形，用這兩個三角形你能拼成多少種平行四邊形？試一試，分別求出它們的對角線的長．