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19.如圖,兩座建筑物的水平距離BC=30m,從A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的俯角α為30°,測(cè)得C點(diǎn)的俯角β為60°,求這兩座建筑物的高度.

分析 延長(zhǎng)CD,交AE于點(diǎn)E,可得DE⊥AE,在直角三角形ABC中,由題意確定出AB的長(zhǎng),進(jìn)而確定出EC的長(zhǎng),在直角三角形AED中,由題意求出ED的長(zhǎng),由EC-ED求出DC的長(zhǎng)即可.

解答 解:延長(zhǎng)CD,交AE于點(diǎn)E,可得DE⊥AE,
在Rt△AED中,AE=BC=30m,∠EAD=30°,
∴ED=AEtan30°=10$\sqrt{3}$m,
在Rt△ABC中,∠BAC=30°,BC=30m,
∴AB=30$\sqrt{3}$m,
則CD=EC-ED=AB-ED=30$\sqrt{3}$-10$\sqrt{3}$=20$\sqrt{3}$m.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問(wèn)題,熟練掌握銳角三角函數(shù)定義是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定組建以下體育課外活動(dòng)小組:A.籃球、B.乒乓球、C.跳繩、D.踢毽子.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有200人;
(2)喜歡C(跳繩)的學(xué)生占總數(shù)的百分比為30%;
(3)在平時(shí)的訓(xùn)練中,B(乒乓球)小組中的甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)異,現(xiàn)決定從四人中抽調(diào)兩人參加比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹(shù)狀圖或列表法解答).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,正六邊形A1B1C1D1E1F1的邊長(zhǎng)為1,它的六條對(duì)角線又圍成一個(gè)正六邊形A2B2C2D2E2F2,如此繼續(xù)下去,則正六邊形A4B4C4D4E4F4的面積是$\frac{\sqrt{3}}{18}$.

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7.甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行,甲騎自行車從A地到B地,乙駕車從B地到A地,他們分別以不同的速度勻速行駛,已知甲先出發(fā)6分鐘后,乙才出發(fā),在整個(gè)過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(千米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(分)之間的關(guān)系如圖所示,當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),甲還需78分鐘到達(dá)終點(diǎn)B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某公司有15名員工,他們所在部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)年利潤(rùn)如下表所示:
部門人數(shù)每人所創(chuàng)年利潤(rùn)(單位:萬(wàn)元)
A110
B38
C75
D43
這15名員工每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的眾數(shù)、中位數(shù)分別是( 。
A.10,5B.7,8C.5,6.5D.5,5

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4.直角三角板和直尺如圖放置,若∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( 。
A.60°B.50°C.40°D.30°

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2.當(dāng)3≤x≤4時(shí),函數(shù)y=-x(x-4)的y的取值范圍0≤y≤3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法畫(huà)出下列函數(shù)的圖象.
(1)y=5x;(2)y=-$\frac{5}{2}$x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知:如圖,∠1=∠2,∠3=∠E.求證:AD∥BE.

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同步練習(xí)冊(cè)答案