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15.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠A=60°,點(diǎn)E,點(diǎn)D分別在弦AB,AC,BC上,其中點(diǎn)D為弦BC的中點(diǎn).
(1)若BC=6,求⊙O的半徑;
(2)若BE=BD,CD=CF,ED=2,DF=$\frac{5}{2}$,求⊙O的半徑.

分析 (1)如圖1中,連接OB、OC作OD⊥BC于D,首先證明∠BOC=120°,在RT△BOD中利用勾股定理即可解決問(wèn)題.
(2)如圖2中,延長(zhǎng)ED到K使得DK=ED,連接CK、FK、OD、OB,作CN⊥FK于N,F(xiàn)M⊥EK于M,易知△EDB≌△KDC,先證明∠FCK=∠FDK=120°,先在RT△FDM中求出FM、DM,再在RT△FMK中求出FK,最后在RT△FCN中求出CF,由此可以求出BC即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)如圖1中,連接OB、OC作OD⊥BC于D.
∵∠A=60°,
∴∠BOC=2∠A=120°,
∵OD⊥BC,OB=OC,BC=6
∴BD=DC=3,∠BOD=∠COD=60°,
∵∠ODB=90°,
∴∠OBD=30°,OB=2OD,設(shè)OD=x,則OB=2x,
∵OB2=OD2+BD2
∴4x2=x2+9,
∴x=$\sqrt{3}$,
∴OB=2$\sqrt{3}$,
∴⊙O半徑為2$\sqrt{3}$.
(2)如圖2中,延長(zhǎng)ED到K使得DK=ED,連接CK、FK,OD、OB,作CN⊥FK于N,F(xiàn)M⊥EK于M.
在△EDB和△KDC中,
$\left\{\begin{array}{l}{DE=DK}\\{∠EDB=∠CDK}\\{BD=DC}\end{array}\right.$,
∴△EDB≌△KDC,
∴BE=CK,∠EBD=∠KCD,
∵∠A=60°,
∴∠B+∠ABC=120°,
∴∠FCK=120°,
∵BD=DC=BE=FC=KC,
∴∠BED=∠BDE,∠CDF=∠CFD,
∴∠FDC+∠EDB=120°,
∴∠EDF=60°,
在RT△DFM中,∵∠FMD=90°,DF=$\frac{5}{2}$,∠MFD=30°,
∴DM=$\frac{1}{2}$DF=$\frac{5}{4}$,F(xiàn)M=$\frac{5\sqrt{3}}{4}$,
在RT△FMK中,F(xiàn)K=$\sqrt{F{M}^{2}+M{K}^{2}}$=$\frac{\sqrt{61}}{2}$,
在RT△FCN中,∵FN=NK=$\frac{\sqrt{61}}{4}$,∠FCN=60°,
∴CN=FN•tan30°=$\frac{\sqrt{183}}{12}$,CF=2CN=$\frac{\sqrt{183}}{6}$,
∴BC=$\frac{\sqrt{183}}{3}$,BD=$\frac{\sqrt{183}}{6}$,
在RT△BOD中,∵∠ODB=30°,
∴OB=$\frac{BD}{cos30°}$=$\frac{\sqrt{61}}{3}$.
∴⊙O半徑為$\frac{\sqrt{61}}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查三角形外心、垂徑定理、全等三角形的判定和性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、直角三角形30度性質(zhì),勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)添加常用輔助線,構(gòu)造直角三角形解決問(wèn)題,屬于中考?jí)狠S題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了解某市初三學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)和課外體育鍛煉時(shí)間的情況,現(xiàn)從全市初三學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)中隨機(jī)抽取200名學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)作為樣本.體育成績(jī)分為四個(gè)等次:優(yōu)秀、良好、及格、不及格.
體育鍛煉時(shí)間人數(shù)
4≤x≤662
2≤x<443
0≤x<215
(1)試求樣本扇形圖中體育成績(jī)“良好”所對(duì)扇形圓心角的度數(shù);
(2)統(tǒng)計(jì)樣本中體育成績(jī)“優(yōu)秀”和“良好”學(xué)生課外體育鍛煉時(shí)間表(如圖表所示),請(qǐng)將圖表填寫完整(記學(xué)生課外體育鍛煉時(shí)間為x小時(shí));
(3)全市初三學(xué)生中有14400人的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”和“良好”,請(qǐng)估計(jì)這些學(xué)生中課外體育鍛煉時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小學(xué)學(xué)生較多,為了便于學(xué)生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè),食堂師傅在窗口隨機(jī)發(fā)放(發(fā)放的食品價(jià)格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學(xué)在該天早餐得到兩個(gè)油餅”是不可能事件;(可能,必然,不可能)
(2)請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖的方法,求出小張同學(xué)該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,直線OA:y=$\frac{1}{2}$x的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限的圖象交于A點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)作軸的垂線,垂足為M,已知△OAM的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如果B為反比例函數(shù)在第一象限圖象上的點(diǎn)(點(diǎn)B與點(diǎn)A不重合),且B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,在x軸上求一點(diǎn)P,使PA+PB最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)參與某小區(qū)7200平方米(外墻保溫)工程招標(biāo),比較這兩個(gè)工程隊(duì)的標(biāo)書(shū)發(fā)現(xiàn):乙隊(duì)每天完成的工程量是甲隊(duì)的1.5倍,這樣乙隊(duì)單獨(dú)干比甲隊(duì)單獨(dú)干能提前15天完成任務(wù),求甲隊(duì)在投標(biāo)書(shū)上注明的每天完成的工程量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.將函數(shù)y=x2-2x+4化為y=a(x-h)2+k的形式為y=(x-1)2+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在建設(shè)兩型社會(huì)的過(guò)程中,為推進(jìn)節(jié)能減排,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),某市某公司以25萬(wàn)元購(gòu)得某項(xiàng)節(jié)能產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)后,再投入100萬(wàn)元購(gòu)買生產(chǎn)設(shè)備,進(jìn)行該產(chǎn)品的生產(chǎn)加工.已知生產(chǎn)這種產(chǎn)品的成本價(jià)為每件20元.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品的銷售單價(jià)定在25元到35元之間較為合理,并且該產(chǎn)品的年銷售量y(萬(wàn)件)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=$\left\{\begin{array}{l}{40-x}&{(25≤x≤30)}\\{25-0.5x}&{(30<x≤35)}\end{array}\right.$(年獲利=年銷售收入-生產(chǎn)成本-投資成本)
(1)當(dāng)銷售單價(jià)定為26元時(shí),該產(chǎn)品的年銷售量為多少萬(wàn)件?
(2)求該公司第一年的年獲利W(萬(wàn)元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明投資的第一年,該公司是盈利還是虧損?若盈利,最大利潤(rùn)是多少?若虧損,最小虧損是多少?
(3)第二年,該公司決定給希望工程捐款n萬(wàn)元,該項(xiàng)捐款由兩部分組成:一部分為10萬(wàn)元的固定捐款;另一部分則為每銷售一件產(chǎn)品,就抽出一元錢作為捐款.若除去第一年的最大獲利(或最小虧損)以及第二年的捐款后,到第二年年底,兩年的總盈利不低于67.5萬(wàn)元,請(qǐng)你確定此時(shí)銷售單價(jià)的范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A.
正方形
B.
等邊三角形
C.
平行四邊形
D.
直角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)解方程組$\left\{\begin{array}{l}3x+5y=8\\ 2x-y=1\end{array}$
(2)解方程x2-2x-1=0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案