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14.已知點A(0,3)、B(-1,0),直線CD平行于直線AB,且與拋物線y=x2-3x-6只有一個交點,則直線CD的表達式為y=3x-15.

分析 首先利用待定系數(shù)法求得直線AB的解析式,然后根據(jù)CD∥AB即可求得CD的解析式的一次項系數(shù),然后設出CD的解析式,利用判別式求得直線CD的解析式.

解答 解:設直線AB的解析式是y=kx+b,
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{b=3}\\{-k+b=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{b=3}\\{k=3}\end{array}\right.$,
則直線AB的解析式是y=3x+3,
設直線CD的解析式是y=3x+c,
x2-3x-6=3x+c,
即x2-6x-(c+6)=0,
△=36+4(c+6)=0,
解得:c=-15,
則直線CD的解析式是y=3x-15.

點評 本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,理解直線AB和直線CD的解析式之間的關系是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.定義感知:我們把頂點關于y軸對稱,且交于y軸上同一點的兩條拋物線叫做“孿生拋物線”,該點叫“孿生拋物線”的“共點”.如圖所示的拋物線y1=x2+2x+2與y2=x2-2x+2是一對“孿生拋物線”,其“共點”為點A.
初步運用:
(1)判斷下列論斷是否正確?正確的在題后橫線上打“√”,錯誤的則打“×”:
①“孿生拋物線”的“共點”不能分布在x軸上.×
②“孿生拋物線”y=(x-2)2-9與y=(x+2)2-9的“共點”坐標為(0,5).√
(2)填空:拋物線y=-2x2-4x+5的“孿生拋物線”的解析式為y=-2x2-4x+5.
延伸拓展:在平面直角坐標系中,記“孿生拋物線”的兩頂點分別為M,M′,且MM′=4,其“共點”A與M,M′,O三點恰好構(gòu)成一個面積為12的菱形,試求該“孿生拋物線”的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.在-$\frac{5}{3}$,-$\sqrt{2}$,-$\sqrt{3}$,-$\frac{π}{2}$四個數(shù)中,最大的數(shù)是( 。
A.-$\frac{5}{3}$B.-$\sqrt{2}$C.-$\sqrt{3}$D.-$\frac{π}{2}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.若a為有理數(shù),則(a32的值為(  )
A.有理數(shù)B.正數(shù)C.零或負數(shù)D.正數(shù)或零

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.直線y=kx-2k+4(k≠0)與拋物線y=-x2+4x-3有唯一公共點,求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.甲、乙兩輛卡車勻速行駛在某公路上.
(1)如果甲車以60km/h的速度從某地出發(fā),寫出它行駛的路程s1(km)和它的行駛時間t(h)之間的函數(shù)表達式,并畫出它的圖象;
(2)如果乙車在甲車出發(fā)2h后從同一地點出發(fā),沿同一方向以80km/h的速度行駛,它行駛的路程s2(km)也是甲車出發(fā)后的行駛時間t(h)的函數(shù),寫出它的表達式,并在前一個坐標系中畫出它的圖象;
(3)求出兩圖象交點的坐標,并說明交點坐標的實際意義.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.如圖①,將兩個完全相同的三角板紙片ABC與DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.

(1)如圖②,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉(zhuǎn),當點D恰好落在AB邊上時,DE交BC于點F,則線段DF與AC有怎樣的關系?請說明理由.
(2)當△DEC繞點C旋轉(zhuǎn)到圖③的位置時,設△BDC的面積為S1,△AEC中的面積為S2,猜想:S1與S2有怎樣的數(shù)量關系?并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.如圖,直線l1∥l2,且分別與△ABC的兩邊AB、AC相交,若∠A=50°,∠1=55°,則∠2的大小為( 。
A.55°B.65°C.75°D.85°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.下列運算正確的是( 。
A.-$\frac{5}{7}$+$\frac{2}{7}$=1B.3÷$\frac{5}{4}$×$\frac{4}{5}$=3÷1=3C.-7-2×5=-9×5=-45D.0-(-22)=22

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