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如圖,AB⊥BD,ED⊥BD,C是BD上的一點(diǎn),BC=DE,AB=CD.求證:AC⊥CE.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)垂直的定義得到∠ABC=∠EDC=90°,則可根據(jù)”SAS“判定△ABC≌△CDE,根據(jù)三角形全等的性質(zhì)得∠A=∠DCE,利用∠ACB+∠A=90°可得∠ACB+∠DCE=90°,再利用平角的定義計(jì)算出∠ACE=90°,
然后根據(jù)垂直的定義即可得到結(jié)論.
解答:證明:∵AB⊥BD,ED⊥BD,
∴∠ABC=∠EDC=90°,
在△ABC和△CDE中,
AB=CD
∠ABC=∠CDE
BC=DE
,
∴△ABC≌△CDE,
∴∠A=∠DCE,
∵∠ACB+∠A=90°,
∴∠ACB+∠DCE=90°,
∴∠ACE=90°,
∴AC⊥CE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):全等三角形的判定是結(jié)合全等三角形的性質(zhì)證明線段和角相等的重要工具.在判定三角形全等時(shí),關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)呐卸l件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若雙曲線y=
k
x
與直線y=2x+1的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1,則k的值為( 。
A、-1B、1C、-2D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,點(diǎn)M是AB的中點(diǎn).求證:△ADM≌△BCM.
(2)如圖,△ABC的3個(gè)頂點(diǎn)都在5×5的網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位長度)的格點(diǎn)上,
(1)若以點(diǎn)B為平面直角坐標(biāo)系為原點(diǎn),以BC所在的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 
,點(diǎn)A的坐標(biāo)為
 

(2)將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△A′B′C′的位置,在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A′B′C′;
(3)在(2)中求線段AB掃過的圖形面積是多少平方單位(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF.
(1)求證:Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)若∠CAE=35°,求∠ACF度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于拋物線y=-(x-1)2+2,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)稱軸是直線x=1
B、頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,2)
C、當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小
D、當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)y的最小值為2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,則∠AFB=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的盒子中,放入2個(gè)白球和1個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后放回袋中,再次攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,請(qǐng)通過列表或畫樹狀圖求2次摸出的球都是白球的概率;
(2)攪勻后從中任意一次摸出2個(gè)球,則摸出的2個(gè)球都是白球的概率為
 
;
(3)現(xiàn)有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被等分成60個(gè)相等的扇形,這些扇形除顏色外完全相同,其中40個(gè)扇形涂上白色,20個(gè)扇形涂上紅色,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次,指針2次都指向白色區(qū)域的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A(a,b),AB⊥y軸于B,且滿足|a-2|+(b-2)2=0,
(1)求A點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖1,分別以AB,AO為邊作等邊三角形△ABC和△AOD,試判定線段AC和DC的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,過A作AE⊥x軸于E,點(diǎn)F、G分別為線段OE、AE上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),滿足∠FBG=45°,試探究
OF+AG
FG
的值是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的曲邊三角形可按下述方法作出:作等邊三角形ABC;分別以點(diǎn)A,B,C為圓心,以AB的長為半徑作
BC
,
AC
AB
.三段弧所圍成的圖形就是一個(gè)曲邊三角形,如果一個(gè)曲邊三角形的周長為π,那么它的面積是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案