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按要求解答下列問(wèn)題:
(1)分別按下列要求作出經(jīng)過(guò)平移后的圖形
①把三角形ABC向右平移3格.
②把第①題所得圖形向上平移4格.
(2)經(jīng)(1)中二次平移后所得的圖形,能通過(guò)三角形ABC一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,描述這個(gè)平移過(guò)程.
(3)如圖:直線l1,l2表示一條河的兩岸,且l1∥l2,現(xiàn)要在河上建一座橋.橋建在何處才能使從村莊A經(jīng)過(guò)河到村莊B的路程最短?畫(huà)出示意圖,并用平移的原理說(shuō)明理由.
考點(diǎn):作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,利用平移設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)畫(huà)出平移后的圖形即可;
(2)根據(jù)平移前后的圖形特點(diǎn)即可得出結(jié)論.
(3)先確定AA′=CD,且AA′∥CD,連接BA′,與河岸的交點(diǎn)就是點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD垂直河岸,交另一河岸于點(diǎn)D,CD就是所求的橋的位置.
解答:解:(1)如圖,

(2)由圖可知,將△ABC沿直線AA″的方向平移線段AA″的長(zhǎng)即可.
(3)先確定AA′=CD,且AA′∥CD,連接BA′,與河岸的交點(diǎn)就是點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD垂直河岸,交另一河岸于點(diǎn)D,CD就是所求的橋的位置.如圖(3)
根據(jù)“兩點(diǎn)之間線段最短”,A′B最短,即AD+BC最短.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-平移變換,熟知圖形平移不變性的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=(x-3)2+5的開(kāi)口方向,對(duì)稱(chēng)軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是( 。
A、開(kāi)口向上;x=-3;(-3,5)
B、開(kāi)口向上;x=3;(3,5)
C、開(kāi)口向下;x=3;(-3,-5)
D、開(kāi)口向下;x=-3;(3,-5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是( 。
A、
(-5)2
=-5
B、(a+b)2=a2+b2
C、x6÷x3=x2
D、
a-b
b-a
=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題:
(1)a•a3•(-a23;  
(2)30+(-4)2÷(
1
2
-2;
(3)(x+2)(x-2)(x2+4);
(4)(x+2)(x-1)-3x(x+3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本,對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)如下:
分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為
 
;
(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖;
(3)通過(guò)“分組合作學(xué)習(xí)”前后對(duì)比,請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?請(qǐng)根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬?duì)“分組合作學(xué)習(xí)”這項(xiàng)舉措的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列算式中的x.
(1)(3x-2)2=64;
(2)8x3-1=26.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
12
+|
3
-2|+(2-π)0
;
(2)已知:m2+m-1=0,求m3+2m2+3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以AB、AC、BC為邊在BC的同側(cè)作等邊△ABE、等邊△ACD、等邊△BCF.
(1)求證:△ABC≌△EBF;
(2)求證:四邊形ADFE為平行四邊形;
(3)探究下列問(wèn)題:(只填滿(mǎn)足的條件,不需證明)
①當(dāng)△ABC滿(mǎn)足
 
條件時(shí),四邊形ADFE是矩形;
②當(dāng)△ABC滿(mǎn)足
 
條件時(shí),以A、D、F、E為頂點(diǎn)的四邊形不存在.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y滿(mǎn)足|2x+y|+
y-2
=0,則xy=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案