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“六安瓜片”是國家級歷史名茶,中國十大經(jīng)典綠茶之一,六安瓜片系列茶產(chǎn)品暢銷全球,某制茶企業(yè)欲將200件茶產(chǎn)品運(yùn)往A、B、C三地銷售,要求運(yùn)往C地的件數(shù)是運(yùn)往A地件數(shù)的2倍,各地運(yùn)費(fèi)如圖所示.設(shè)安排x件產(chǎn)品運(yùn)往A地.
(1)根據(jù)信息填表:
A地B地C地合計(jì)
產(chǎn)品件數(shù)(件數(shù))x
 
2x200
運(yùn)費(fèi) (元)30x
 
 
 
(2)若運(yùn)往B地的件數(shù)不多于運(yùn)往C地的件數(shù),總運(yùn)費(fèi)不超過4000元,則有哪幾種運(yùn)輸方案?
考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)運(yùn)往B地的產(chǎn)品件數(shù)=總件數(shù)-運(yùn)往A地的產(chǎn)品件數(shù)-運(yùn)往B地的產(chǎn)品件數(shù);運(yùn)費(fèi)=相應(yīng)件數(shù)×一件產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi),即可補(bǔ)全圖表;
(2)根據(jù)運(yùn)往B地的件數(shù)不多于運(yùn)往C地的件數(shù),總運(yùn)費(fèi)不超過4000元列出不等式組,求出x的取值范圍,再根據(jù)x只能取整數(shù),即可得出運(yùn)輸方案.
解答:解:(1)根據(jù)信息填表:
;

(2)根據(jù)題意意得:
200-3x≤2x 
56x+1600≤4000
,
解得40≤x≤42
6
7

∵x為整數(shù),
∴x=40或41或42,
∴有三種方案:
當(dāng)運(yùn)往A地40件,B地80件,C地80件;
當(dāng)運(yùn)往A地41件,B地77件,C地82件;
當(dāng)運(yùn)往A地42件,B地74件,C地84件.
點(diǎn)評:此題考查了一元一次不等式組的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是讀懂題意,找出之間的數(shù)量關(guān)系,列出不等式組,注意x只能取整數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=kx+2經(jīng)過點(diǎn)A(2,-4),求關(guān)于x的不等式kx+2≤0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
1
x+1
=
3
1-x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生女生進(jìn)行抽樣檢查,已知抽取的樣本中,男生女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:
身高情況分組表(單位:cm)
組別 身高
A x<155
B 155≤x<160
C 160≤x<165
D 165≤x<170
E x≥170
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(I)樣本中,男生的身高眾數(shù)在
 
組,中位數(shù)在
 
組;
(II)樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有
 
人;
(III)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計(jì)身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,BC∥OA,∠B=∠A=100°,試回答下列問題:

(1)如圖①,求證:OB∥AC.
(2)如圖②,若點(diǎn)E、F在線段BC上,且滿足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF.則∠EOC的度數(shù)等于
 
;(在橫線上填上答案即可).
(3)在(2)的條件下,若平行移動AC,如圖③,那么∠OCB:∠OFB的值是否隨之發(fā)生變化?若變化,試說明理由;若不變,求出這個比值.
(4)在(3)的條件下,如果平行移動AC的過程中,若使∠OEB=∠OCA,此時∠OCA度數(shù)等于
 
.(在橫線上填上答案即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)
36
+
3-8
-
4
9
;            
(2)|2-
3
|-(2
3
-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測試中他們的成績統(tǒng)計(jì)如下表:
跳繩數(shù)/個 81 85 90 93 95 98 100
人  數(shù) 1 2 8 11 5
將這些數(shù)據(jù)按組距5(個)分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個班同學(xué)這次跳繩成績的眾數(shù)是
 
個,中位數(shù)是
 
個;
(3)若跳滿90個可得滿分,學(xué)校初三年級共有720人,試估計(jì)該中學(xué)初三年級還有多少人跳繩不能得滿分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知∠DAC=90°,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)P為射線AD上任意一點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合),連結(jié)CP,將線段CP繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,連結(jié)QB并延長交直線AD于點(diǎn)E.
(1)如圖1,猜想∠QEP=
 
°;
(2)如圖2,3,若當(dāng)∠DAC是銳角或鈍角時,其它條件不變,猜想∠QEP的度數(shù),選取一種情況加以證明;
(3)如圖3,若∠DAC=135°,∠ACP=15°,且AC=4,求BQ的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA、PB分別切⊙O于點(diǎn)A、B,點(diǎn)E是⊙O上一點(diǎn),且∠P=60°,則∠AEB=
 
度;若PA=4,則AO=
 

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同步練習(xí)冊答案