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2．-8的相反數(shù)是（　　）
A．8B．-$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．-8

分析 根據(jù)一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào)，求解即可．

解答 解：-8的相反數(shù)是8，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了相反數(shù)的意義，一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào)：一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)，0的相反數(shù)是0．不要把相反數(shù)的意義與倒數(shù)的意義混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知在△ABC中，點(diǎn)D，E分別在線段AB，BC上，DE⊥BC于E，點(diǎn)P在直線AB上運(yùn)動(dòng)，PF⊥BC于F（點(diǎn)F不與B，C重合），過(guò)點(diǎn)F作FG∥AB，交直線AC于G．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí)，求證：∠BDE=∠PFG；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上時(shí)，按要求將圖補(bǔ)充完整，并說(shuō)明∠BDE和∠PFG之間的數(shù)量關(guān)系．
（3）當(dāng)點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BDE和∠PFG的數(shù)量關(guān)系：∠BDE=∠PFG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是小明化簡(jiǎn)分式的過(guò)程，仔細(xì)閱讀后解答所提出的問(wèn)題．
解：$\frac{2}{x+2}$-$\frac{x-6}{{x}^{2}-4}$-$\frac{2（x-2）}{（x+2）（x-2）}$-$\frac{x-6}{（x+2）（x-2）}$     第一步
=2（x-2）-x+6                                       第二步
=2x-4-x+6                                             第三步
=x+2                                                     第四步
（1）小明的解法從第二步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤；
（2）對(duì)此分式進(jìn)行化簡(jiǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖，在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中，點(diǎn)A，B均在格點(diǎn)上．
（Ⅰ）線段AB的長(zhǎng)為2$\sqrt{5}$．
（Ⅱ）請(qǐng)利用網(wǎng)格，用無(wú)刻度的直尺在AB上作出點(diǎn)P，使AP=$\frac{4\sqrt{5}}{3}$，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的作圖方法（不要求證明）．取格點(diǎn)M，N，連接MN交AB于P，則點(diǎn)P即為所求．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．給出下列命題及函數(shù)y=x，y=x2和y=$\frac{1}{x}$的圖象．（如圖所示）
①如果$\frac{1}{a}$＞a＞a2，那么0＜a＜1；
②如果a2＞a＞$\frac{1}{a}$，那么a＞1；
③如果a＞a2＞$\frac{1}{a}$，那么-1＜a＜0；
④如果a2＞$\frac{1}{a}$＞a，那么a＜-1，
則正確的是①②④（填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某工程，乙工程隊(duì)單獨(dú)先做10天后，再由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合作20天就能完成全部工程，已知甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此工程所需天數(shù)是乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此工程所需天數(shù)的$\frac{2}{3}$，
（1）求：甲、乙工程隊(duì)單獨(dú)做完成此工程各需多少天？
（2）甲工程隊(duì)每天的費(fèi)用為0.67萬(wàn)元，乙工程隊(duì)每天的費(fèi)用為0.33萬(wàn)元，該工程的預(yù)算費(fèi)用為20萬(wàn)元，若甲、乙工程隊(duì)一起合作完成該工程，請(qǐng)問(wèn)工程費(fèi)用是否夠用，若不夠用應(yīng)追加多少萬(wàn)元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖，函數(shù)y=x2-6x+m（m為常數(shù)）的圖象如圖，如果x=a時(shí)，y＜0；那么x=a-6時(shí)，函數(shù)值（　�。�
A．y＜0B．0＜y＜mC．y=mD．y＞m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某商場(chǎng)二樓擺出一臺(tái)游戲裝置如圖所示，小球從最上方入口處投入，每次遇到黑色障礙物，等可能地向左或向右邊落下．
（1）若樂(lè)樂(lè)投入一個(gè)小球，則小球落入B區(qū)域的概率為$\frac{1}{2}$．
（2）若樂(lè)樂(lè)先后投兩個(gè)小球，求兩個(gè)小球同時(shí)落在A區(qū)域的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）一個(gè)幾何體由大小相同的小立方體搭成，從上面看到的幾何體的形狀如圖所示，其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫(huà)出從正面和從左面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖．

（2）-3+5×2-（-2）3÷4．

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