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在平面直角坐標系xOy中,已知二次函數(shù)的圖象經過原點及點A(1,2),與x軸相交于另一點B(3,0),將點B向右平移3個單位得點C.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點M在線段OC上,平面內有一點Q,使得四邊形ABMQ為菱形,求點M坐標;
(3)點P在線段OC上,從O點出發(fā)向C點運動,過P點作x軸的垂線,交直線AO于D點,以PD為邊在PD的右側作正方形PDEF(當P點運動時,點D、點E、點F也隨之運動);
①當點E在二次函數(shù)的圖象上時,求OP的長;
②若點P從O點出發(fā)向C點做勻速運動,速度為每秒1個單位長度,若P點運動t秒時,直線AC與以DE為直徑的⊙M相切,直接寫出此刻t的值.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)可設二次函數(shù)的解析式為y=ax2+bx+c,利用二次函數(shù)的圖象經過原點及點A(1,2),B(3,0),分別代入求出a,b,c的值即可;
(2)分M是AB的垂直平分線與x軸的交點;M在B點左邊并且BM=AB;M在B點右邊并且BM=AB;三種情況討論可得點M坐標;
(3)①過A點作AH⊥x軸于H點,根據(jù)DP∥AH,得出△OPD∽△OHA,進而求出OP的長;
②分兩種情況討論,求出t的值即可.
解答:解:(1)設二次函數(shù)的解析式為y=ax2+bx+c,
∵二次函數(shù)的圖象經過原點及點A(1,2),B(3,0),
c=0
a+b+c=2
9a+3b+c=0

解得
a=-1
b=3
c=0

故二次函數(shù)解析式為:y=-x2+3x;

(2)M是AB的垂直平分線與x軸的交點,點M坐標是(1,0)(舍去);
M在B點左邊并且BM=AB,點M坐標是(3-2
2
,0);
M在B點右邊并且BM=AB,點M坐標是(3+2
2
,0);
故點M坐標為(3-2
2
,0)或(3+2
2
,0);

(3)①由已知可得C(6,0)
如圖:過A點作AH⊥x軸于H點,
∵DP∥AH,
∴△OPD∽△OHA,
OP
PD
=
OH
AH
,
a
PD
=
1
2
,
∴PD=2a,
∵正方形PDEF,
∴E(3a,2a),
∵E(3a,2a)在二次函數(shù)y1=-x2+3x的圖象上,
∴a=
7
9
;
即OP=
7
9

②直線AC與以DE為直徑的⊙M相切,此刻t的值為t=
168-12
29
167
或t=
168+12
29
167
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的綜合應用以及菱形的性質,相似三角形的判定與性質以及待定系數(shù)法求解析式,根據(jù)已知分類討論得出t的值是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+1與拋物線y=ax2+bx-3(a≠0)交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標為5.點P是直線AB下方的拋物線上的一動點(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線交直線AB于點C,作PD⊥AB于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設點P的橫坐標為m.
①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連結PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個三角形的面積比為1:2?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點D是△ABC邊BC上的中點,連接AD,過C作CE⊥AD,過B作BF⊥AD.
求證:CE=BF.

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為促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設,根據(jù)國家發(fā)改委實施“階梯電價”的有關文件要求,廣州市決定從2012年7月1日起對居民生活用電試行“階梯電價”收費,具體收費標準(非夏季標準)見下表:
一戶居民一個月用電量的范圍 電費價格(單位:元/千瓦時)
不超過200千瓦時的部分 0.61
超過200千瓦時,但不超過400千瓦時的部分 0.66
超過400千瓦時的部分 0.91
(1)如果小明家3月用電120度,則需交電費多少元?
(2)求“超過200千瓦時,但不超過400千瓦時的部分”每月電費y(元)與用電量x(千瓦時)之間的函數(shù)關系式;
(3)試行“階梯電價”收費以后,小明家用電量多少千瓦時,其當月的平均電價每千瓦時不超過0.71元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校組織九年級學生進行電腦技能競賽(其中(1)班和(2)班參加比賽的學生人數(shù)相同),競賽成績分為A、B、C、D四個等級,相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.小明將(1)班和(2)班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖.

(1)九(2)班同學在此次競賽中獲得C級的人數(shù)為
 
;
(2)請你將表格補充完整:
平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
(1)班
 
90 90
(2)班 88
 
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,該地救援隊立即趕赴現(xiàn)場進行救援,救援隊利用生命探測儀在地面A、B兩個探測點探測到C處有生命跡象.已知A、B兩點相距6米,探測線與地面的夾角分別是30°和45°,試確定生命所在點C的深度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于一、三象限的A、B兩點,與x軸交于點C.已知A(2,m),B(n,-2),tan∠BOC=
2
5

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△OBC的面積.

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為了測量校園水平地面上一棵樹的高度,數(shù)學興趣小組利用一組標桿、皮尺,設計了如圖所示的測量方案.已知測量同眼睛A標桿頂端F樹的頂端E同一直線上,此同學眼睛距地面1.6m標桿長為3.3m且BC=1m,CD=4m,則ED=
 
m.

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因式分解:x3-2xy=
 

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