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5．如圖，已知∠BAC及BA上一點P，求作直線MN，使MN經(jīng)過點P，且MN∥AC．（要求：使用尺規(guī)正確作圖，保留作圖痕跡）

分析 過點P作PQ⊥AC，再過點P作MN⊥PQ，根據(jù)垂直于同一直線的兩直線平行，即可得直線MN即為所求．

解答 解：如圖，直線MN即為所求．

點評 本題主要考查作圖-復(fù)雜作圖，熟練掌握過一點作已知直線的垂線及平行線的判定是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，東營市某中學(xué)利用周末時間開展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個志愿服務(wù)活動（每人只參加一個活動），九年級某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù)，班長為了解志愿服務(wù)的情況，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制以下不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：
（1）求該班的人數(shù)；
（2）請把折線統(tǒng)計圖補充完整；
（3）求扇形統(tǒng)計圖中，網(wǎng)絡(luò)文明部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）小明和小麗參加了志愿服務(wù)活動，請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務(wù)活動的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．北京時間5月27日，蛟龍?zhí)栞d人潛水器在太平洋馬里亞納海溝作業(yè)區(qū)開展了本航段第3次下潛，最大下潛深度突破6500米，數(shù)6500用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．65×102B．6.5×102C．6.5×103D．6.5×104

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某公園的一角，∠AOB=90°，弧AB的半徑OA長是6m，C是OA的中點，點D在弧AB上，CD∥OB，則圖中休閑區(qū)（陰影部分）的面積是（　�。�
A．$（6π-\frac{9}{2}\sqrt{3}）{m^2}$B．$（6π-9\sqrt{3}）{m^2}$C．$（π-\frac{9}{2}\sqrt{3}）{m^2}$D．$（10π-\frac{9}{2}\sqrt{3}）{m^2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．將一副三角尺按如圖所示方式擺放，若斜邊DF∥AB，則∠1的度數(shù)為75°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．甲乙兩人共同解方程組$\left\{\begin{array}{l}ax+5y=15\\ 4x-by=-2\end{array}\right.$，由于甲看錯了方程中的a，得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}x=-3\\ y=-1\end{array}\right.$，乙看錯了方程中的b，得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}x=5\\ y=4\end{array}\right.$，試計算a2017+（-$\frac{1}{10}$b）2018的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠B=35°，CD是AB上的中線，則∠ADC=70°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計算：
（1）$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=5}\\{\frac{y}{3}-\frac{x}{2}=1}\end{array}\right.$；
（2）$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+y}{2}+\frac{x-y}{3}=6}\\{4（x+y）-5（x-y）=8}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，已知△ABC
（1）利用尺規(guī)作圖：①在邊AC下方作∠CAE=∠ACB；
②在射線AE上截取AD=BC；③連結(jié)CD，記CD交AB于點G．（尺規(guī)作圖要求保留作圖痕跡．不寫作法）
（2）請寫出按要求作圖后所有全等的三角形：△ACD≌△CAB、△ADG≌△CBG．

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同步練習(xí)冊答案