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13.在實數(shù):3.14159,$\sqrt{\frac{9}{16}}$,2+$\sqrt{3}$,$\root{3}{5}$-$\root{3}{64}$,3.212212221…(相鄰兩個1之間2的個數(shù)逐次加1),4.$\stackrel{••}{21}$,π,$\frac{22}{7}$中,無理數(shù)有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

分析 無限不循環(huán)小數(shù)為無理數(shù),由此可得出無理數(shù)的個數(shù).

解答 解:在實數(shù):3.14159,$\sqrt{\frac{9}{16}}$,2+$\sqrt{3}$,$\root{3}{5}$-$\root{3}{64}$,3.212212221…(相鄰兩個1之間2的個數(shù)逐次加1),4.$\stackrel{••}{21}$,π,$\frac{22}{7}$中,無理數(shù)有2+$\sqrt{3}$,$\root{3}{5}$-$\root{3}{64}$,3.212212221…(相鄰兩個1之間2的個數(shù)逐次加1),π,
故選C

點評 此題主要考查了無理數(shù)的定義,其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無理數(shù)有:π,2π等;開方開不盡的數(shù);以及像0.1010010001…,等有這樣規(guī)律的數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,點A表示的實數(shù)是( 。
A.$\sqrt{3}$B.$\sqrt{5}$C.-$\sqrt{3}$D.-$\sqrt{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)題意作出圖形,并回答相關(guān)問題:
(1)現(xiàn)有5個邊長為1的正方形,排列形式如圖1,請在圖1中用分割線把它們分割后標上序號,重新在圖2中拼接成一個正方形.(標上相應(yīng)的序號)
(2)在△ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,D是BC邊上的中點,E是AB邊上一動點,在圖3中作出點E,使EC+ED的值最小(不寫作法,保留作圖痕跡),此時EC+ED的值是$\sqrt{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.a(chǎn)2+b2-4a+2b+5=0,則ba的值為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,把矩形紙片ABCD分別沿著CE,AF折疊,使點B,D分別落在對角線AC上的點B′,D′處.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)連接EF,試求EF的長;
(3)M,N分別是線段AB,CD上的兩點,連接MN,MC,若MN∥EF,且△MCN為等腰三角形,求MC2+MN2+CN2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.0.25的平方根是±0.5;-64的立方根是-4; $\root{3}{3}$的相反數(shù)是$-\root{3}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點P、Q分別從B、C兩點同時出發(fā),其中點P沿BC向終點C運動,速度為1cm/s,點Q沿CA、AB向終點B運動,速度為2cm/s,設(shè)它們的運動時間為x(s).
(1)當x=0.8時,PQ⊥AC;
(2)設(shè)△PQD的面積為y(cm2),當0<x<2時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當0<x<2時,求證:AD平分△PQD的面積;
(4)探索x取何值時,以PQ為直徑的圓與AC相切?(直接寫出x的取值,不必寫出解答過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.Rt△ABC中,∠ACB=90°,點CD是斜邊AB上的中點,BC=4cm,AC=6cm,一動點P從點B出發(fā)沿B→C→A路線以1cm/s的速度移動,設(shè)△PBD的面積為y(cm2),則y關(guān)于點P的運動時間x(s)的函數(shù)圖象可大致是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化簡:(x-y+z)2m-1(z-x-y)2m+1(y-x-z)2m(x+y-z)2m+2

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同步練習(xí)冊答案