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設(shè)I是△ABC的內(nèi)心,BC=AC+AI,∠ABC-∠ACB=12°,則∠BAC=
 
考點(diǎn):三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心
專題:
分析:如圖,作輔助線;證明BG=AI,此為解決該題的核心結(jié)論;證明∠BAC=2∠ABC,結(jié)合已知條件、三角形的內(nèi)角和定理即可解決問題.
解答:解:如圖,在BD上截取DG=AD,連接GI;
設(shè)點(diǎn)D、E、F分別為△ABC內(nèi)切圓的切點(diǎn),
則AD=AE(設(shè)為λ),BD=BF(設(shè)為μ),CE=CF(設(shè)為η);
DI⊥AG;而AD=DG,
∴DI為AG的垂直平分線,
∴GI=AI;
∵BC=AC+AI,即μ+η=λ+η+AI,
∴μ-λ=AI,即BG=AI,
∴BG=GI=AI,
∴∠GBI=∠GIB(設(shè)為α),∠AGI=∠GAI(設(shè)為β);
∵∠AGI=∠GBI+∠GIB=2α,
∴∠GAI=∠AGI=β=2α;
∵∠BAC=2β,∠ABC=2α,
∴∠BAC=2∠ABC,而∠ABC-∠ACB=12°,
∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠BAC=96°,
故答案為96°.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了三角形內(nèi)切圓的性質(zhì)及其應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是作輔助線,靈活運(yùn)用內(nèi)切圓的性質(zhì)、切線長(zhǎng)定理等幾何知識(shí)點(diǎn)來分析、判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以AB、AC為邊作等邊△ABD與等邊△ACE,連接BE、CD,BE的延長(zhǎng)線與CD交于點(diǎn)F,連接AF,有以下四個(gè)結(jié)論:
①BE=CD;②FA平分∠EFC;③FE=FD;④FE+FC=FA.
其中正確的結(jié)論有
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:84°25′-22.5°=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,CD為等邊三角形ABC的高,點(diǎn)O在DC的延長(zhǎng)線上,且OD=11,CD=6,⊙O的半徑為1,若將⊙O繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)360°,在旋轉(zhuǎn)過程中,⊙O與等邊三角形ABC的邊只有一個(gè)公共點(diǎn)的情況一共出現(xiàn)( 。
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A=60°,以BC為直徑作圓O交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,連接DE,BD,CE.試證明:△ADE∽△ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式,用戶可以任選其一:
(A)記時(shí)制:3元/小時(shí),(B)包月制:100元/月.
此外,每一種上網(wǎng)方式都加收通訊費(fèi)1.2元/小時(shí).
(1)某用戶上網(wǎng)多少小時(shí),兩種付費(fèi)方式的上網(wǎng)費(fèi)用一樣?
(2)某用戶為選擇合適的付費(fèi)方式,記錄了一個(gè)月中連續(xù)5天的上網(wǎng)時(shí)間,如下表:
 第一天第二天第三天第四天第五天
上網(wǎng)時(shí)間/時(shí)1.41.20.91.41.1
如果一個(gè)月按30天計(jì)算,根據(jù)以上信息,該用戶選擇哪種付費(fèi)方式合算?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=4x2-4x-3,則其圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離是
 
,與x軸兩個(gè)交點(diǎn)和y軸的交點(diǎn)的距離分別是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐形的煙囪帽的底面直徑是80cm,母線長(zhǎng)為50cm.
(1)畫出它的展開圖;
(2)計(jì)算這個(gè)展開圖的圓心角及面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先因式分解,再計(jì)算求值
(1)4x(m-2)-3x(m-2),其中x=15,m=6;
(2)(a-2)2-5(2-a),其中a=-2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案