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如圖,已知直線l:y=-x+2與y軸交于點(diǎn)A,拋物線y=(x-1)2+k經(jīng)過點(diǎn)A,其頂點(diǎn)為B,另一拋物線y=(x-h)2+2-h(h>1)的頂點(diǎn)為D,兩拋物線相交于點(diǎn)C,
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)D是否在直線l上,請(qǐng)說明理由;
(2)設(shè)交點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為m.
①請(qǐng)?zhí)骄縨關(guān)于h的函數(shù)關(guān)系式;
②連結(jié)AC、CD,若∠ACD=90°,求m的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)首先求得點(diǎn)A的坐標(biāo),然后求得點(diǎn)B的坐標(biāo),用h表示出點(diǎn)D的坐標(biāo)后代入直線的解析式驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)兩種不同的表示形式得到m和h之間的函數(shù)關(guān)系即可;過點(diǎn)C作y軸的垂線,垂足為E,過點(diǎn)D作DF⊥CE于點(diǎn)F,證得△ACE∽△CDF,然后用m表示出點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得m的值即可.
解答:解:(1)當(dāng)x=0時(shí)候,y=-x+2=2,
∴A(0,2),
把A(0,2)代入,得1+k=2
∴k=1,
∴B(1,1)
∵D(h,2-h)
∴當(dāng)x=h時(shí),y=-x+2=-h+2=2-h
∴點(diǎn)D在直線l上;

(2)①(m-1)2+1或(m-h)2-h+2
由題意得(m-1)2+1=(m-h)2-h+2,
整理得2mh-2m=h2-h
∵h(yuǎn)>1
∴m=
h2-h
2h-2
=
h
2


②過點(diǎn)C作y軸的垂線,垂足為E,過點(diǎn)D作DF⊥CE于點(diǎn)F,
∵∠ACD=90°,
∴∠ACE=∠CDF
又∵∠AEC=∠DFC
∴△ACE∽△CDF
AE
BC
=
CF
DF

又∵C(m,m2-2m+2),D(2m,2-2m),
∴AE=m2-2m,DF=m2,CE=CF=m
m2-2m
m
=
m
m2

∴m2-2m=1
解得:m=±
2
+1
∵h(yuǎn)>1
∴m=
h
2
1
2

∴m=
2
+1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合知識(shí),特別是本題中涉及到的用點(diǎn)的坐標(biāo)表示有關(guān)線段的長更是解決本題的關(guān)鍵,在中考中出現(xiàn)的頻率很高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)三角形,使所畫三角形與△ABC全等;
(2)請(qǐng)簡要說明你所作的三角形與△ABC全等依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了進(jìn)一步開展“陽光體育”活動(dòng),分別用1200元購買了一批籃球和排球.已知籃球單價(jià)是排球單價(jià)的1.5倍,且所購買的排球數(shù)比籃球數(shù)多10個(gè).籃球與排球的單價(jià)各多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面材料:
小炎遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,連結(jié)EF,則EF=BE+DF,試說明理由.
小炎是這樣思考的:要想解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法將這些分散的線段相對(duì)集中.她先后嘗試了翻折、旋轉(zhuǎn)、平移的方法,最后發(fā)現(xiàn)線段AB,AD是共點(diǎn)并且相等的,于是找到解決問題的方法.她的方法是將△ABE繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ADG,再利用全等的知識(shí)解決了這個(gè)問題(如圖2).
參考小炎同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
(1)如圖3,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°.若∠B,∠D都不是直角,則當(dāng)∠B與∠D滿足
 
關(guān)系時(shí),仍有EF=BE+DF;
(2)如圖4,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,EC=2,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中直線y=x-2與y軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn)B(m,2).
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若將直線y=x-2向上平移4個(gè)單位后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,求△ABC的面積;
(3)若將直線y=x-2向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場(chǎng)銷售一種品牌羽絨服和防寒服,其中羽絨服的售價(jià)是防寒服售價(jià)的5倍還多100元,2014年1月份(春節(jié)前期)共銷售500件,羽絨服與防寒服銷量之比是4:1,銷售總收入為58.6萬元.
(1)求羽絨服和防寒服的售價(jià);
(2)春節(jié)后銷售進(jìn)入淡季,2014年2月份羽絨服銷量下滑了6m%,售價(jià)下滑了4m%,防寒服銷量和售價(jià)都維持不變,結(jié)果銷售總收入下降為16.04萬元,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC,以點(diǎn)B為圓心,AC長為半徑畫;以點(diǎn)C為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)D,且A、D在BC異側(cè),連接AD.根據(jù)題意畫出圖形,并測(cè)量線段AD的長(精確到0.1cm).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,△ACD為正三角形,則∠BAC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x2-x+a=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則a的值為
 

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