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18.在實(shí)數(shù)-2,-3,0,1中,最小的實(shí)數(shù)是( 。
A.-2B.-3C.0D.1

分析 根據(jù)有理數(shù)大小比較的法則比較即可.

解答 解:∵-3<-2<0<1,
∴在實(shí)數(shù)-2,-3,0,1中,最小的實(shí)數(shù)是-3.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有理數(shù)的大小比較法則的應(yīng)用,注意:正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于一切負(fù)數(shù),兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,其絕對(duì)值大的反而。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在Rt△ABC中,已知cosB=$\frac{7}{25}$,則tanB的值為(  )
A.$\frac{7}{24}$B.$\frac{24}{25}$C.$\frac{25}{24}$D.$\frac{24}{7}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知:分式$\frac{{x}^{2}+2x-3}{|x|-1}$的值為零,分式$\frac{{y}^{2}-3}{{y}^{2}+y-2}$無意義,則x+y的值是(  )
A.-5或-2B.-1或-4C.1或4D.5或2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,AC=CD,∠B=∠E=90°,AC⊥CD,則不正確的結(jié)論是(  )
A.AC=BC+CEB.∠A=∠2C.△ABC≌△CEDD.∠A與∠D互余

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算,錯(cuò)誤的是(  )
A.(a+b)(a-b)=a2-b2B.(x+1)(x-1)=x2-1
C.(-3x+2)(-3x-2)=9x2-4D.(2x+1)(2x-1)=2x2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖1,△AO0和△COD都是等腰直角三角形,且∠A0B=∠COD=90°.△COD可繞點(diǎn)O任意旋轉(zhuǎn).

(1)求證:BD=AC;
(2)如圖2,將△COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)B、D、C三點(diǎn)在同一直線上時(shí),求∠ACB的度數(shù);
(3)在旋轉(zhuǎn)的過程中,設(shè)直線BD與直線AC交于點(diǎn)E,∠AEB的度數(shù)是否會(huì)隨旋轉(zhuǎn)的變化而變化?若不變,求出△AEB的度數(shù);若改變,求出∠AEB的變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察并根據(jù)下列函數(shù)圖,結(jié)合生活實(shí)際,編一個(gè)故事,使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x,y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式,要求:
①指出x和y的含義;
②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義;
(2)結(jié)合編寫的故事情節(jié)及函數(shù)圖象解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義并求出點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知,如圖在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD平分∠BAC,BE⊥AE于E.
(1)求證:BE=$\frac{1}{2}$AD;
(2)連結(jié)CE,求∠CED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.世界杯足球賽決賽階段,共有32支球隊(duì)參加.
第一階段比賽:將32支球隊(duì)平均分成8組,每組中4支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán),即每2支球隊(duì)踢一場(chǎng),按成績(jī)排除一 二 三 四名,小組積分前2名進(jìn)入16強(qiáng).
第二階段比賽:勝出的16支球隊(duì)進(jìn)行單淘汰賽,兩隊(duì)分為一組,敗者淘汰,勝者進(jìn)入下輪一賽,決出8強(qiáng),
第三階段比賽:8強(qiáng)仍進(jìn)行淘汰賽決出4強(qiáng).
第四階段比賽:4強(qiáng)分為2組,每組內(nèi)各比賽一場(chǎng),勝者進(jìn)行冠亞軍決賽,敗者進(jìn)行三、四名的比賽.
請(qǐng)你計(jì)算世界杯足球賽決賽階段一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽.

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同步練習(xí)冊(cè)答案