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13.在?ABCD中,∠A的平分線分BC成4cm和3cm兩條線段,則?ABCD的周長(zhǎng)為( 。
A.20cmB.22cmC.28cm或22cmD.20cm或22cm

分析 ∠A的平分線分BC成4cm和3cm的兩條線段,設(shè)∠A的平分線交BC于E點(diǎn),有兩種可能,BE=4或3,證明△ABE是等腰三角形,分別求周長(zhǎng).

解答 解:設(shè)∠A的平分線交BC于E點(diǎn),
∵AD∥BC,
∴∠BEA=∠DAE,
又∠BAE=∠DAE,
∴∠BEA=∠BAE
∴AB=BE.而B(niǎo)C=3+4=7.
①當(dāng)BE=4時(shí),AB=BE=4,?ABCD的周長(zhǎng)=2×(AB+BC)=2×(4+7)=22;
②當(dāng)BE=3時(shí),AB=BE=3,?ABCD的周長(zhǎng)=2×(AB+BC)=2×(3+7)=20.
所以?ABCD的周長(zhǎng)為22cm或20cm.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了平行四邊形的基本性質(zhì),并利用性質(zhì)解題,平行四邊形基本性質(zhì):
①平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行;
②平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等;
③平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等;
④平行四邊形的對(duì)角線互相平分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,在平行四邊形ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,一定長(zhǎng)為半徑作圓弧,分別交AD、AB于點(diǎn)E、F;再分別以點(diǎn)E、F為圓心,大于$\frac{1}{2}$EF長(zhǎng)為半徑作圓弧,兩弧交于點(diǎn)G;作射線AG,交邊CD于點(diǎn)H,若AB=6,AD=4,則四邊形ABCH的周長(zhǎng)與三角形ADH的周長(zhǎng)之差為4.

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4.如圖,在菱形ABCD中,已知BO=4,AO=3,則菱形ABCD的面積為(  )
A.12B.48C.25D.24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-1}\end{array}\right.$是二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=7}\\{ax-by=1}\end{array}\right.$的解,則a-b的值為5.

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8.在-1.732,$\sqrt{2}$,π,2+$\sqrt{3}$,3.212212221…,3.14159,-$\root{3}{27}$這些數(shù)中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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18.下列式子中,屬于最簡(jiǎn)二次根式的是( 。
A.$\sqrt{9}$B.$\sqrt{7}$C.$\sqrt{12}$D.$\sqrt{\frac{1}{3}}$

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5.若實(shí)數(shù)a、b滿足|a+2|+3$\sqrt{b-4}$=0,則$\frac{a^2}$的平方根±1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某校課外活動(dòng)小組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,對(duì)本校九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間(單位:h)進(jìn)行了調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)整理后繪制出頻數(shù)分布直方圖的一部分(如圖).設(shè)圖中從左至右前5個(gè)小組的頻率分別是0.04,0.08,0.24,0.28,0.24,第2小組的頻數(shù)為4.(每組只含最小值,不含最大值)
(1)該課外活動(dòng)小組抽取的樣本容量是多少?請(qǐng)補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)樣本中,睡眠時(shí)間在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?這個(gè)范圍的人數(shù)是多少?
(3)設(shè)該校九年級(jí)學(xué)生900名,若合理的睡眠時(shí)間范圍為7≤h<9,你對(duì)該校九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間做怎樣的分析、推斷?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.若a、b都是無(wú)理數(shù),且a+b=5,則a,b的值可以是a=2+π,b=3-π(填上一組滿足條件的值即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案