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若a2+2ab-35b2=0(ab≠0),求
a
b
+
b
a
的值.
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法,分式的化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:先分解因式,求出a=-7b或5b,再分別代入求出即可.
解答:解:∵ab≠0,
∴a≠0,b≠0,
∴a2+2ab-35b2=0,
∴(a+7b)(a-5b)=0,
∴a+7b=0,a-5b=0,
∴a=-7b或5b,
當(dāng)a=-7b時(shí),
a
b
+
b
a
=-7-
1
7
=-7
1
7
;
當(dāng)a=5b時(shí),
a
b
+
b
a
=5+
1
5
=5
1
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了因式分解,解一元二次方程,分式的混合運(yùn)算的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A=a+2,B=a2-a+5,C=a2+5a-19,求B與A,C與A的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商店打出了“最后一天大甩賣”的標(biāo)語,同時(shí)降價(jià)促銷,原價(jià)200元的衣服經(jīng)過兩天降價(jià)后變成128元,求平均每天的降價(jià)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖反映的是甲、乙兩人以每分鐘80米的速度從公司出發(fā)步行到火車站乘車的過程.在去火車站的途中,甲突然發(fā)現(xiàn)忘帶預(yù)購(gòu)的火車票,于是立刻以同樣的速度返回公司,然后乘出租車趕往火車站,途中與乙相遇后,帶上乙一同到火車站(忽略停頓所需時(shí)間),結(jié)果到火車站的時(shí)間比預(yù)計(jì)步行到火車站的時(shí)間早到了3分鐘.
(1)甲、乙離開公司
 
分鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)忘記帶火車票;圖中甲、乙預(yù)計(jì)步行到火車站時(shí)路程s與時(shí)
間t的函數(shù)解析式為
 
(不要求寫自變量的取值范圍)
(2)求出圖中出租車行駛時(shí)路程s與時(shí)間t的函數(shù)解析式(不要求寫自變量的取值范圍);
(3)求公司到火車站的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某服裝廠現(xiàn)有A種布料70米,B種布料52米,現(xiàn)計(jì)劃用這兩種布料生產(chǎn)M、N兩種型號(hào)的時(shí)裝共80套.已知做一套M型號(hào)的時(shí)裝需用A種布料0.6米,B種布料0.9米,可獲利45元;做一套N型號(hào)的時(shí)裝需用A種布料1.1米,B種布料0.4米,可獲利50元.設(shè)生產(chǎn)N型號(hào)的時(shí)裝套數(shù)為x,用這批布料生產(chǎn)兩種型號(hào)的時(shí)裝所獲得的總利潤(rùn)為y元.
(1)求y(元)與x(套)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若M型只生產(chǎn)10套,剩下的生產(chǎn)N型時(shí)裝,與N型只生產(chǎn)10套,剩余布料生產(chǎn)M型時(shí)裝相比較,哪種生產(chǎn)方式利潤(rùn)更高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明與小穎玩擲骰子游戲,小明說:“連續(xù)擲兩次一點(diǎn),我就獲勝.”小穎說:“連續(xù)擲兩次,只要兩次都不出‘一點(diǎn)’或‘兩點(diǎn)’我就獲勝.”你認(rèn)為他們的游戲公平嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列三組數(shù):
第一組:1,-1,1,-1,1,…
第二組:2,-4,6,-8,10,…
第三組:-2,-8,-18,-32,-50,…
(1)第二組的第100個(gè)數(shù)是第一組的第100個(gè)數(shù)的
 
倍;
(2)取每組數(shù)據(jù)的第10個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鄰補(bǔ)角的兩條平分線互相
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3x
=
3-y
,則x+y=
 
,
(3-
10
)2
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案