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2012年“十•一”黃金周期間,羅浮山風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化單位:千人1.60.80.4-0.4-0.80.2-1.2
(1)請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?最少的是哪天?它們相差多少千人?
(2)若9月30日的游客人數(shù)為3千人,求這7天的游客總?cè)藬?shù)是多少千人?
考點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)
專題:
分析:(1)分別計(jì)算出每天的人數(shù),即可作出判斷;
(2)根據(jù)(1),將7天的游客人數(shù)相加即可.
解答:解:(1)設(shè)9月30日的人數(shù)是a,
則1日的人數(shù):a+1.6;
2日的人數(shù)是:a+1.6+0.8=a+2.4;
3日的人數(shù)是:a+2.4+0.4=a+2.8;
4日的人數(shù)是a+2.8-0.4=a+2.4;
5日的人數(shù)是:a+2.4-0.8=a+1.6;
6日的人數(shù)是:a+1.6+0.2=a+1.8;
7日的人數(shù)是:a+1.8-1.2=a+0.6.
故七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是7月3日.最少的是7月7日.
它們相差(a+2.8)-(a+0.6)=2.2千人;
(2)(a+1.6)+(a+2.4)+(a+2.8)+(a+2.4)+(a+1.6)+(a+1.8)+(a+0.6)=7a+13.2
當(dāng)a=3時(shí),7a+13.2=34.2.
所以這7天的游客總?cè)藬?shù)是34.2千人.
點(diǎn)評:此題考查了正負(fù)數(shù)的意義,正確理解表中數(shù)據(jù)的含義,正確計(jì)算出每天的人數(shù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=5cm,BC=7cm,AC=8cm,⊙O和BC,AC,AB分別相切于D,E,F(xiàn),求AF,BD和CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖①,在Rt△ABC中,若AB=AC,AD=AE,∠BAD=40°,則∠EDC=
 

(2)如圖②,∠ACB=90°,E、F為AB上的點(diǎn),AE=AC,BC=BF,則∠ECF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看圖解答

(1)通過觀察比較左、右兩圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式為
 

(2)運(yùn)用你所得到的公式,計(jì)算下題:
①10.3×9.7    
②(2m+n-p)(2m-n+p)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)棱長為a的立方體切削成一個(gè)最大的圓錐體,已知這個(gè)圓錐體的體積是18π,則棱長a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅爸爸上星期五買進(jìn)某公司股票1000股,每股27元,下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況.(單位:元)
(1)通過上表你認(rèn)為星期三收盤時(shí),每股是多少?
(2)本周內(nèi)每股最高是多少?最低是多少元?
(3)已知小紅爸爸買進(jìn)股票時(shí)付了1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣出時(shí)還需付1.5‰的手續(xù)費(fèi)和1‰的交易稅,如果小紅爸爸在星期五收盤時(shí)將全部股票賣出,請你對他的收益情況進(jìn)行簡單的評價(jià)?
星期
每股漲跌+4+4.5-1-2.5-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班集體組織到西雙湖遠(yuǎn)足活動,為確保安全,隊(duì)伍排成單列,班長在隊(duì)伍中,他數(shù)了一下他前后的人數(shù),發(fā)現(xiàn)前面人數(shù)是后面的兩倍,他往前超了7位同學(xué),發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣.
(1)請用方程法求這列隊(duì)伍一共有多少名同學(xué)?
(2)這列隊(duì)伍要過一座100米的大橋,若相鄰兩個(gè)同學(xué)間保持相同的固定間距,隊(duì)伍行進(jìn)速度為2米/秒,從第一位戰(zhàn)士剛上橋到全體通過大橋用了71秒時(shí)間,請問相鄰兩個(gè)戰(zhàn)士間距離為多少米(不考慮戰(zhàn)士身材的大小)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x
2
=
y
3
=
z
4
,則
x+y
x-2y+5z
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如下面三個(gè)圖均有AB=AC,BD=CE,圖②在圖①的基礎(chǔ)上連結(jié)了AO,圖③在圖②的基礎(chǔ)上連結(jié)了BC,則圖①、圖②、圖③的全等三角形的對數(shù)分別為
 
 對,
 
 對,
 
 對.

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