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17.如圖,點(diǎn)M(-3,4),點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),沿射線OM方向1個單位/秒勻速運(yùn)動,運(yùn)動的過程中以P為對稱中心,O為一個頂點(diǎn)作正方形OABC,當(dāng)正方形面積為128時,點(diǎn)A坐標(biāo)是( 。
A.($\frac{3}{2}$,$\frac{65}{6}$)B.($\sqrt{7}$,11)C.(2,2$\sqrt{31}$)D.($\frac{8}{5}$,$\frac{56}{5}$)

分析 作AD⊥x軸于D,CE⊥x軸于E,根據(jù)M的坐標(biāo)求得直線OM的斜率-$\frac{4}{3}$,進(jìn)一步得出直線AC的斜率為$\frac{3}{4}$,通過證得△COE≌△OAD,得出CE=OD,OE=AD,所以設(shè)A(a,b),則C(-b,a),然后根據(jù)待定系數(shù)法求得直線AC的斜率為$\frac{b-a}{a+b}$,從而得出$\frac{b-a}{a+b}$=$\frac{3}{4}$,整理得b=7a,然后在RT△AOD中,根據(jù)勾股定理得出(7a)2+a2=128,解得a=$\frac{8}{5}$,b=$\frac{56}{5}$.

解答 解:作AD⊥x軸于D,CE⊥x軸于E,
設(shè)直線OM的解析式為y=kx,
∵點(diǎn)M(-3,4),
∴4=-3k,
∴k=-$\frac{4}{3}$,
∵四邊形ABCO是正方形,
∴直線AC⊥直線OM,
∴直線AC的斜率為$\frac{3}{4}$,
∵四邊形ABCO是正方形,
∴OA=OC,∠AOC=90°,
∴∠AOD+∠COE=90°,
∵∠AOD+∠OAD=90°
∴∠COE=∠OAD,
在△COE和△OAD中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠COE=∠OAD}\\{∠CEO=∠ODA=90°}\\{OC=OA}\end{array}\right.$
∴△COE≌△OAD(AAS),
∴CE=OD,OE=AD,
設(shè)A(a,b),則C(-b,a),
設(shè)直線AC的解析式為y=mx+n,
∴$\left\{\begin{array}{l}{am+n=b①}\\{-bm+n=a②}\end{array}\right.$
解得m=$\frac{b-a}{a+b}$,
∴$\frac{b-a}{a+b}$=$\frac{3}{4}$,
整理得,b=7a,
∵正方形面積為128,
∴OA2=128,
在RT△AOD中,AD2+OD2=OA2,即(7a)2+a2=128,
解得,a=$\frac{8}{5}$,
∴b=7a=7×$\frac{8}{5}$=$\frac{56}{5}$,
∴A($\frac{8}{5}$,$\frac{56}{5}$),
故選D.

點(diǎn)評 本題是一次函數(shù)的綜合題,考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,正方形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用等,根據(jù)直線AC的斜率列出方程是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD與AB相交于點(diǎn)E,且OE=DE,試確定$\widehat{BC}$與$\widehat{AD}$之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.我們知道某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形面積來解釋,例如:圖A可以用來解釋a2+2ab+b2=(a+b)2,實(shí)際上利用一些卡片拼成的圖形面積也可以對某些二次三項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.

(1)圖B可以解釋的代數(shù)恒等式是2a2+2ab=2a(a+b).
(2)現(xiàn)有足夠多的正方形和矩形卡片(如圖C),試在下面的虛線方框中畫出一個用若干張1號卡片、2號卡片和3號卡片拼成的矩形(每兩張紙片之間既不重疊,也無空隙,拼出的圖中必須保留拼圖的痕跡),使該矩形的面積為a2+ab-2b2,并利用你所畫的圖形面積對a2+ab-2b2進(jìn)行因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)探究:如圖1和2,四邊形ABCD中,已知AB=AD,∠BAD=90°,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,∠EAF=45°.
①如圖1,若∠B、∠ADC都是直角,把△ABE繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使AB與AD重合,則能證得EF=BE+DF,請寫出推理過程;
②如圖2,若∠B、∠D都不是直角,則當(dāng)∠B與∠D滿足數(shù)量關(guān)系∠B+∠D=180°時,仍有EF=BE+DF;
(2)拓展:如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2$\sqrt{2}$,點(diǎn)D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.若BD=1,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖1,已知O為正方形ABCD的中心,分別延長OA到點(diǎn)F,OD到點(diǎn)E,使OF=$\sqrt{2}$OA,OE=$\sqrt{2}$OD,連結(jié)EF,將△FOE繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)α角得到△F′OE′.連結(jié)AE′、BF′.
(1)如圖2,探究AE′與BF′的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(2)如圖3,當(dāng)α=45°,AB=4時,求:①∠AE′O的度數(shù);②BF′的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,若要建一個長方形雞場,雞場的一邊靠墻,墻對面有一個2米寬的門,另三邊用竹籬笆圍成,籬笆總長33米,圍成長方形的雞場除門之外四周不能有空隙.求:
(1)若墻長為18米,要圍成雞場的面積為150平方米,則雞場的長和寬各為多少米?
(2)圍成雞場的面積可能達(dá)到200平方米嗎?
(3)若墻長為a米,對建150平方米面積的雞場有何影響?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某園林部門為擴(kuò)大綠化面積,進(jìn)行了大量樹木的移栽,他們選擇A、B、C、D四種方式對2000棵樹進(jìn)行移栽,并分別統(tǒng)計四種移栽方式的成活情況,旨在提高來年移栽樹木的成活率,通過計算制成下表以及兩個統(tǒng)計圖,經(jīng)確認(rèn)圖甲有誤,其它正確.
移栽方式  A C
 成活率 97.5%95% 60%90% 
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)圖2中,D種移栽方式所占的圓心角的度數(shù)為126°,D種移栽方式的樹木有700棵;
(2)請指出圖1中存在的錯誤,并說明理由;
(3)在四種移栽方式中,從所有成活的樹木中隨機(jī)抽取一棵,則這棵樹采用B種移栽方式移栽的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,一塊等腰直角三角板AOB的直角頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)生命,點(diǎn)B、A分別在第一、二象限,反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$、y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的圖象分別經(jīng)過點(diǎn)A、B,若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,1),分別求出k1,k2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.|a|=-a,則a一定是( 。
A.負(fù)數(shù)B.正數(shù)C.零或負(fù)數(shù)D.非負(fù)數(shù)

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同步練習(xí)冊答案