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9.已知x1,x2是方程2x2+3x-4=0的兩個根,那么:x1+x2=-$\frac{3}{2}$;x1x2=-2;$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{3}{4}$;${x}_{1}^{2}$+${x}_{2}^{2}$=$\frac{25}{4}$;(x1+1)(x2+1)=-$\frac{5}{2}$;|x1-x2|=$\frac{\sqrt{41}}{2}$.

分析 根據(jù)根與系數(shù)的關系得到x1+x2=-$\frac{3}{2}$;x1x2=-2,然后利用代數(shù)式表示得到$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{x}_{1}{x}_{2}}$,${x}_{1}^{2}$+${x}_{2}^{2}$=(x1+x22-2x1x2,(x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1,|x1-x2|=$\sqrt{({x}_{1}+{x}_{2})^{2}-4{x}_{1}{x}_{2}}$,再分別利用整體代入的方法計算.

解答 解:根題意得x1+x2=-$\frac{3}{2}$;x1x2=-2;
$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{x}_{1}{x}_{2}}$=$\frac{-\frac{3}{2}}{-2}$=$\frac{3}{4}$;
${x}_{1}^{2}$+${x}_{2}^{2}$=(x1+x22-2x1x2=$\frac{9}{4}$-2×(-2)=$\frac{25}{4}$;
(x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1=-2-$\frac{3}{2}$+1=-$\frac{5}{2}$;
|x1-x2|=$\sqrt{({x}_{1}+{x}_{2})^{2}-4{x}_{1}{x}_{2}}$=$\sqrt{(-\frac{3}{2})^{2}-4×(-2)}$=$\frac{\sqrt{41}}{2}$.
故答案為-$\frac{3}{2}$;-2;$\frac{3}{4}$;$\frac{25}{4}$;-$\frac{5}{2}$;$\frac{\sqrt{41}}{2}$.

點評 若二次項系數(shù)不為1,則常用以下關系:x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時,x1+x2=-$\frac{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$.

練習冊系列答案
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19.若x2-2kx+25是一個完全平方式,則k=(  )
A.10B.±10C.5D.±5

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20.已知a=2-$\sqrt{3}$,b=2+$\sqrt{3}$,計算$\frac{a+\sqrt{ab}}{b+\sqrt{ab}}$的值.

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17.已知拋物線y=x2-2x-3.
(1)求拋物線與x軸的交點坐標;
(2)利用圖象說明,當x為何值時,y>0?y=0?y<0?

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4.小聰同學課外閱讀時,發(fā)現(xiàn)了方程:x2+x-6=0,于是和小明同學一起嘗試求解x的值,小明同學觀察后發(fā)現(xiàn):這個方程如果去掉一項,變成了x2-6=0.就能利用平方根的知識快速解決,受此啟發(fā):小明準備嘗試將含有x的項通過變形為(x+a)2的形式進行求解;小聰同學則是發(fā)現(xiàn)左側部分可以因式分解,這個方程可以變形成(x-2)(x+3)=0的形式.
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14.如圖,矩形ABCD的對角線BD和y軸重合,已知AB=3,BC=3$\sqrt{3}$,求矩形各頂點的坐標.

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2.如圖,過圓O外一點P作圓O的兩條割線PA、PC分別交圓O于Q、A,B、C,且OQ∥PC,圓O的半徑是3cm.
(1)求證:△ABP是等腰三角形;
(2)若∠PAB=30°,求BC的長;
(3)若PA=x,AC=y,試確定y與x的函數(shù)關系式,并求出y的取值范圍.

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19.如圖,矩形OABC在平面直角坐標系中,并且OA、OC的長滿足:|OA-2$\sqrt{3}$|+(OC-6)2=0.
(1)求A、B、C三點的坐標.
(2)把△ABC沿AC對折,點B落在點B1處,AB1與x軸交于點D,求直線BB1的解析式.
(3)在直線AC上是否存在點P使PB1+PD的值最?若存在,請找出點P的位置,并求出PB1+PD的最小值;若不存在,請說明理由.
(4)在直線AC上是否存在點P使|PD-PB|的值最大?若存在,請找出點P的位置,并求出|PD-PB|最大值.

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20.已知關于x的方程$\frac{2x+m}{x-2}$=3的解是正數(shù),那么m的取值范圍為( 。
A.m>-6且m≠-2B.m<6C.m>-6且m≠-4D.m<6且m≠-2

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