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如圖,它是一個(gè)正方體的展開圖,若此正方體的相對(duì)面上的數(shù)互為相反數(shù),則a-(b-c)=
 
考點(diǎn):專題:正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字
專題:
分析:兩數(shù)互為相反數(shù),和為0.本題應(yīng)對(duì)圖形進(jìn)行分析,可知a對(duì)應(yīng)2013,b對(duì)應(yīng)2014,c對(duì)應(yīng)2015,由此可得a,b,c的值.
解答:解:依題意得:a=-2013,b=-2014,c=-2015;
∴a-(b-c)=-2013-(-2014+2015)=-2014.
故答案為:-2014.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相反數(shù)的概念,學(xué)生如果分不清楚abc所對(duì)應(yīng)的數(shù),可將手邊的紙片剪成如圖所示的圖形,再折成正方體,按照一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系找出a,b,c所對(duì)應(yīng)的數(shù),再根據(jù)相反數(shù)的定義可得出a,b,c的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,由小正方形組成的格點(diǎn)圖形,將圖中某一個(gè)小正方形涂上陰影,與圖中的三個(gè)陰影部分構(gòu)成軸對(duì)稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P(1,2)向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后得到點(diǎn)Q,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是( 。
A、(-1,2)
B、(3,2)
C、(1,4)
D、(1,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:
a
5
=
b
2
,則
2a+b
a-b
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓心相同,半徑不同的兩個(gè)圓叫同心圓.如圖,以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓中,小圓的弦AB的延長(zhǎng)線交大圓于點(diǎn)C.若AB=4.BC=1,求圓環(huán)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AM∥BN,AC平分∠MAB,BC平分∠NBA.
(1)過點(diǎn)C作直線DE,分別交AM、BN于點(diǎn)D、E,則AB、AD、BE三條線的長(zhǎng)度之間存在何種等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出關(guān)系式
 

(2)如圖,若將直線DE繞點(diǎn)C轉(zhuǎn)動(dòng),使DE與AM交于點(diǎn)D,與NB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,則AB、AD、BE三條線的長(zhǎng)度之間存在何種等量關(guān)系?請(qǐng)你給出結(jié)論并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫一個(gè)二次函數(shù),使它滿足下列條件:
(1)函數(shù)的圖象可由拋物線y=x2平移得到;
(2)當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而增大.
你的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)角的補(bǔ)角比它的余角的2倍大40度,則這個(gè)角的度數(shù)為
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,將一副三角尺,如圖放置在桌面上,讓三角尺OAB的30°角頂點(diǎn)與三角板OCD的直角頂點(diǎn)重合,邊OA與OC重合,固定三角尺OCD不動(dòng),把三角尺OAB繞著頂點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),直到邊OB落在桌面上為止.

(1)當(dāng)三角板OAB轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度時(shí),即∠COA=
 
°時(shí),OB恰好平分∠COD;
(2)如圖2,當(dāng)三角板OAB轉(zhuǎn)動(dòng)了32°,即∠COA=32°時(shí),求∠BOD的度數(shù);
(3)在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,若∠BOD=20°,請(qǐng)?jiān)谌鐖D3的兩圖中分別畫出∠AOB的大致位置,并求出∠COA的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案