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如圖,AB是⊙O的直徑,延長AB至P,使BP=OB,BD垂直于弦BC,垂足為點B,點D在PC上.設(shè)∠PCB=α,∠POC=β.
求證:tanα•tan
β
2
=
1
3
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),圓周角定理
專題:證明題
分析:連接AC先求出△PBD∽△PAC,再求出
PB
PA
=
1
3
,最后得到tanα•tan
β
2
=
1
3
解答:證明:連接AC,則∠A=
1
2
∠POC=
β
2
,

∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴tanα=
BD
BC
,BD∥AC,
∴∠PBD=∠A,
∵∠P=∠P,
∴△PBD∽△PAC,
BD
AC
=
PB
PA

∵PB=0B=OA,
PB
PA
=
1
3
,
∴tana•tan
β
2
=
BD
BC
BC
AC
=
BD
AC
=
1
3
點評:本題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì)及圓周角的知識,本題解題的關(guān)鍵是求出△PBD∽△PAC,再求出tanα•tan
β
2
=
1
3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知?ABCD的對角線交于點O,M為OD上一點,過點M的直線分別交AD、CD于P、Q兩點,與BA、BC的延長線于E、F兩點.
(1)如圖1,若M為OD的中點,EF∥AC,求證:PE=FQ;
(2)如圖2,若M為OD的中點,EF與AC不平行時,求證:PE+FQ=2PQ
(3)如圖3,若BM=nDM,EF與AC不平行時,請直接寫出:
PE+QF
PQ
的值為
 
.(請用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)
3a2
÷3
a
2
×
1
2
2a
3

(2)
18
-(
3
+1)0+(-1)2               
(3)
27
+
3
3
-
6
×
3
2

(4)(7+4
3
)(2-
3
2+(2+
3
)(2-
3
)-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路,小明騎車從甲地出發(fā),到達乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段時間,假設(shè)小明騎車在平路、上坡、下坡時分別保持勻速前進.已知小明騎車上坡的速度比在平路上的速度每小時少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時多5km.設(shè)小明出發(fā)x h后,到達離甲地y km的地方,圖中的折線OABCDE表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明騎車在平路上的速度為
 
km/h;他途中休息了
 
h;
(2)求線段AB、BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果小明兩次經(jīng)過途中某一地點的時間間隔為0.15h,那么該地點離甲地多遠?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程
(1)1-
3
5
x=4
  
(2)
x
3
-
9x+1
6
=1

(3)
x+2y=9
y-3x=1
      
(4)
x+4y=14
x-3
4
-
y-3
3
=
1
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形,矩形與正方形的形狀有差異,我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”.在研究“接近度”時,應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.設(shè)菱形相鄰兩個內(nèi)角的度數(shù)分別為m°和n°,將菱形的“接近度”定義為|m-n|,于是,|m-n|越小,菱形越接近于正方形.
①菱形的一個內(nèi)角為70°,則該菱形的“接近度”為多少?
②當(dāng)菱形的“接近度”為多少時,菱形是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從A地向B地打長途電話,通話3分鐘以內(nèi)(含3分鐘)收費2.4元,3分鐘后每增加通話時間1分鐘加收1元(不足1分鐘的通話時間按1分鐘計費),某人如果有12元話費打一次電話最多可以通話
 
分鐘.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-13)2
=
 

②(2
3
2=
 
;
0.52
=
 

8
+
1
8
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)a=
1
2
時,代數(shù)式(1+a)(1-a)+a(a-2)的值為
 

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同步練習(xí)冊答案