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（1）（a-2）2+（2a-1）（a+4），其中a=-2
（2）[（xy+2）（xy-2）-2x2y2+4]÷xy，其中x=10，y=-數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=a2-4a+4+2a2+8a-a-4
=3a2+3a，
當(dāng)a=-2時，原式=12-6=6；

（2）原式=（x2y2-4-2x2y2+4）÷xy
=-x2y2÷xy
=-xy，
當(dāng)x=10，y=-時，原式=-10×（-）=．
分析：（1）原式第一項利用完全平方公式展開，第二項利用多項式乘多項式法則計算，去括號合并得到最簡結(jié)果，將a的值代入計算即可求出值；
（2）原式中括號中第一項利用平方差公式化簡，再利用多項式除單項式法則計算得到最簡結(jié)果，將x與y的值代入計算即可求出值．
點評：此題考查了整式的混合運算-化簡求值，涉及的知識有：平方差公式，完全平方公式，多項式乘多項式法則，去括號法則，以及合并同類項法則，熟練掌握公式及法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，在直角坐標(biāo)系中，平行四邊形OABC的頂點坐標(biāo)B（6，3），C（2，3）．
（1）求出過O、A、B三點的拋物線解析式；
（2）若直線數(shù)學(xué)公式恰好將平行四邊形OABC的面積分成相等的兩部分，試求b的值；
（3）若數(shù)學(xué)公式與x軸、y軸的交點分別記為M、N，（1）中拋物線的對稱軸與此拋物線及x軸的交點分別記作點D、點E，試判斷△OMN與△OED是否相似？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知一次函數(shù)y1=2x，二次函數(shù)y2=x2+1．
（Ⅰ）根據(jù)表中給出的x的值，計算對應(yīng)的函數(shù)值y1、y2，并填在表格中：
x-3-2-10123
y1=2x
y2=x2+1
（Ⅱ）觀察第（Ⅰ）問表中有關(guān)的數(shù)據(jù)，證明如下結(jié)論：在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這兩個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y2均成立；
（Ⅲ）試問，是否存在二次函數(shù)y3=ax2+bx+c，其圖象經(jīng)過點（-5，2），且在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這三個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y3≤y2均成立？若存在，求出函數(shù)y3的解析式；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

從2、3、4、5這四個數(shù)字中任取兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù)，能被5整除的概率是 ________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某校九年級有200名學(xué)生參加了全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽的初賽，為了了解本次初賽的成績情況，從中抽取了50名學(xué)生，將他們的初賽成績（得分為整數(shù)，滿分為100分）分成五組：第一組49.5～59.5；第二組59.5～69.5；第三組69.5～79.5；第四組79.5～89.5；第五組89.5～100.5．統(tǒng)計后得到圖所示的頻數(shù)分布直方圖（部分）．觀察圖形的信息，回答下列問題：
第四組的頻數(shù)為________（直接寫答案）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，弦CD平分∠ACB，交弦AB于E．
（1）弦AD和BD相等嗎？為什么？
（2）寫出圖中的3對相似三角形，并證明其中的一對．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

認(rèn)真畫一畫
如圖所示的幾何體是由5個相同的正方體搭成的，請畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在同一坐標(biāo)系中，三條拋物線數(shù)學(xué)公式的開口由大到小的順序是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

我市東坡中學(xué)升國旗時，余露同學(xué)站在離旗桿底部12m處行注目禮，當(dāng)國旗升到旗桿頂端時，該同學(xué)視線的仰角恰為45°，若他的雙眼離地面1.3m，則旗桿高度為________m．

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同步練習(xí)冊答案