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如圖，用長30cm，寬25cm的長方形地板磚30塊擺成一個正方形地面，這塊正方形地面的邊長是多少？
考點：二次根式的應用
專題：計算題
分析：先計算出30塊矩形的面積和，然后求它的算術平方公式即可．
解答：解：
30×25×30
=30×5=150．
答：這塊正方形地面的邊長為150cm．
點評：本題考查了二次根式的應用：把二次根式的運算與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了所學知識之間的聯(lián)系，感受所學知識的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2011年7月1日，中國共產(chǎn)黨90華誕，某校組織了由八年級700名學生參加的建黨90周年知識競賽．李老師為了了解學生對黨史知識的掌握情況，從中隨機抽取了部分同學的成績作為樣本，把成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個級別進行統(tǒng)計，并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（部分信息未給出）

請根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
（1）求被抽取的部分學生的人數(shù)；
（2）請補全條形統(tǒng)計圖，并求出扇形統(tǒng)計圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù)；
（3）請估計八年級的700名學生中達到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm．將△ABC沿射線BC方向平移10cm，得到△DEF，A、B、C的對應點分別是D、E、F，連接AD．若有動點P從點D出發(fā)，以2cm/s速度沿D→A→C向點C運動，動點Q同時從點B出發(fā)，以3cm/s的速度沿B→F→D向點D運動，設P、Q運動時間為t，P、Q兩點中一點達到終點，另一點也隨之停止運動，請問：
（1）當點P在線段DA上運動時，是否存在t的值，使四邊形PQCD是等腰梯形？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．
（2）在運動過程中，以點P、Q、C、D為頂點的四邊形是否能成平行四邊形？若可以，請求出相應的t值；若不可以，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解不等式：-x2+x≥3x+1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解下列不等式：
（1）2（x+1）＜3；
（2）x+12≥2x-
1
3
；
（3）1-
2x
3
＞-2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在四邊形ABCD一邊AD上取一點E，連接BE、CE得到△ABE、△EBC、△EDC，若這3個三角形中有且只有兩個等腰三角形，那么就稱點E為四邊形ABCD中AD邊上的等腰分點；若這3個三角形都是等腰三角形，那么就稱點E為四邊形ABCD中AD邊上的強等腰分點．
（1）如圖2，矩形ABCD中，AB=
1
2
BC．利用尺規(guī)作圖畫出矩形ABCD中的AD邊上的強等腰分點；
（2）如圖3，在?ABCD中，AD=12，CD=6，E為?ABCD中AD邊上的等腰分點，且BE=BC，CE=CD，求DE的長．
（3）在?ABCD中，∠A=120°，AD=12，E為?ABCD中AD邊上的等腰分點，求AB的長．（畫出滿足條件的示意圖，并對應地直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，A、D分別在x軸和y軸上，CD∥x軸，AB∥y軸．直線l：y=kx從點O出發(fā)，以1cm/s的速度沿x軸正方向運動，依次經(jīng)過點D、A．記直線l被五邊形OABCD截得的線段長度為a cm，直線l運動的時間為t s，a與t之間的函數(shù)圖象是由3條線段組成，P（4，5）、Q（9，10）、R（12，m）依次分別為三段函數(shù)圖象上的一點，如圖2所示．當t=16時，直線l與BC重合，此時a=
5
2
．
（1）求當t=4時直線l的解析式；
（2）求m的值；
（3）若直線l將五邊形分成周長為12：19的兩部分，求t的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一個三角形三邊長為8，6，12，另一個三角形有一條邊為4，要使這兩個三角形相似，則另外兩邊長分別為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知AB是⊙O的直徑，則∠A=35°，則∠B=（　�。�
A、55°B、65°
C、45°D、75°

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