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16.下列命題中,屬于真命題的是(  )
A.面積相等的三角形是全等三角形
B.同位角相等
C.若|a|=|b|,則a=b
D.如果直線l1∥l2,直線l2∥l3,那么l1∥l3

分析 根據(jù)全等三角形的判定定理、平行線的性質(zhì)、絕對(duì)值的性質(zhì)和平行線的傳遞性對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可.

解答 解:兩條直角邊分別為3和4的直角三角形與兩條直角邊分別為2和6的直角三角形面積相等但不是全等三角形,A不是真命題;
兩直線不平行,同位角不相等,B不是真命題;
|-2|=|2|,-2≠2,C不是真命題;
如果直線l1∥l2,直線l2∥l3,那么l1∥l3,D是真命題
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是命題的真假判斷,正確的命題叫真命題,錯(cuò)誤的命題叫做假命題.判斷命題的真假關(guān)鍵是要熟悉課本中的性質(zhì)定理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,在直角△OAB中,∠AOB=30°,OA=2,將△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)n°得到△OA′B′,則∠A′OB、OA′大小分別為( 。
A.n°,1B.n°,2C.n°-30°,1D.n°-30°,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.南沙群島自古以來(lái)都是中國(guó)領(lǐng)土,如圖,點(diǎn)A、B、C分別表示南沙群島的三個(gè)小島,島C在島A的北偏東45°方向,島B在島C的南偏西15°方向上,島B在島A的南偏東30°方向,且島A、島B兩島的距離為3海里.
(1)求島A、島C間的距離;
(2)我國(guó)南海某雷達(dá)觀測(cè)站發(fā)現(xiàn)一艘不明國(guó)籍艦艇正從島C正東10海里的點(diǎn)P處以20海里/小時(shí)的速度接近島A,其航線為P→C→A(直線行進(jìn)),而我某海警船正位于島A西偏南60°方向12海里的點(diǎn)Q處,收到上級(jí)命令迅速前往A島,其航線為先向正東航行8海里至點(diǎn)M處,再折向點(diǎn)A直線航行,航速為30海里/小時(shí),問(wèn)海警船能否先于不明國(guó)籍艦艇到達(dá)島A?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知關(guān)于x的方程(x-1)[(k-1)x+(k-3)]=0(k是常數(shù)),則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.方程一定有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B.方程一定有兩個(gè)實(shí)數(shù)根
C.當(dāng)k取某些值時(shí),方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根D.方程一定有實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,已知雙曲線y=$\frac{k}{x}$(x>0)經(jīng)過(guò)矩形OABC的邊AB、BC的中點(diǎn)F、E,四邊形OEBF的面積為9,則k=9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.當(dāng)a>1時(shí),不等式(a-1)x>1的解集是x>$\frac{1}{a-1}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖,正方形OABC的兩頂點(diǎn)A,B恰好在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0,x>0)圖象上,已知點(diǎn)A坐標(biāo)為(a,b).
(1)試用含a,b的代數(shù)式表示點(diǎn)B坐標(biāo);
(2)①若a=2,求k的值;
②試求b關(guān)于a的函數(shù)表達(dá)式;
(3)若k=4($\sqrt{5}+1$),試求正方形OABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2014年6月,甲、乙、丙、丁四位備戰(zhàn)南京青奧會(huì)射擊選手在一次訓(xùn)練比賽中,這四位選手各射擊10次,每人的平均成績(jī)都是9.5環(huán),方差如下表:
選手
方差(環(huán)20.350.0180.220.055
則在這次訓(xùn)練比賽中,這四位選手發(fā)揮最穩(wěn)定的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在AC、BC上,且CD=BE.
(1)說(shuō)明△ABE≌△BCD的理由;
(2)求∠AFD的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案