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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,D為垂足,且BC:AC=2:3,那么BD:AD的值為
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:計算題
分析:先證明Rt△ACD∽Rt△ABC,利用相似比得到AD=
AC2
AB
,同理可得Rt△BCD∽Rt△BAC,得到BD=
BC2
AB
,則
BD
AD
=(
BC
AC
2,然后把BC:AC=2:3代入計算.
解答:解:∵CD⊥AB,
∴∠ADC=90°,
而∠CAD=∠BAC,
∴Rt△ACD∽Rt△ABC,
∴AC:AB=AD:AC,
∴AD=
AC2
AB

同理可得Rt△BCD∽Rt△BAC,
∴BC:AB=BD:BC,
∴BD=
BC2
AB
,
BD
AD
=
BC2
AB
AC2
AB
=(
BC
AC
2=(
2
3
2=
4
9

故答案為
4
9
點評:本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):三角形相似的判定一直是中考考查的熱點之一,在判定兩個三角形相似時,應(yīng)注意利用圖形中已有的公共角、公共邊等隱含條件,以充分發(fā)揮基本圖形的作用,尋找相似三角形的一般方法是通過作平行線構(gòu)造相似三角形;或依據(jù)基本圖形對圖形進(jìn)行分解、組合;或作輔助線構(gòu)造相似三角形,判定三角形相似的方法有事可單獨使用,有時需要綜合運用,無論是單獨使用還是綜合運用,都要具備應(yīng)有的條件方可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
12
-
48
+
32
+
1
3
×
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,過B作BE⊥CD,垂足為點E,連接AE,F(xiàn)為AE上一點,且∠AFB=∠D.
(1)求證:△ABF∽△EAD;
(2)若AB=4,AD=3,∠BAE=30°,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點E,且DC2=CE•CA.
(1)求證:BC=CD;
(2)分別延長AB,DC交于點P,若PB=OB,CD=2
2
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中,AB=2,BC=2
3
,O是AC上一點,AO=m,且⊙O的半徑長為1,求:
(1)線段AB與⊙O沒有公共點時m的取值范圍.
(2)線段AB與⊙O有兩個公共點時m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=2,若△AOD、△AOB、△BOC的面積分別為S1、S2、S3,則S1:S2:S3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,∠AOB與∠BOC互為補角,OD平分∠AOB,OE平分∠BOC,求∠DOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,被分成了4個相同的扇形,分別標(biāo)有數(shù)1、2、3、4(如圖所示),另有一個不透明的口袋裝有分別標(biāo)有數(shù)0、1、2的三個小球(除數(shù)字不同外,其余都相同).小亮轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,停止后指針指向某一扇形,記下扇形所對應(yīng)的數(shù),
小紅任意摸出一個小球,記下小球上所對應(yīng)的數(shù),然后計算這兩個數(shù)的乘積.
(1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩個數(shù)的乘積為0的概率;
(2)小亮與小紅做游戲,規(guī)則是:若這兩個數(shù)的積為奇數(shù),小亮贏;否則,小紅贏.你認(rèn)為該游戲公平嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(1)的位置時,
求證:①△ACD≌△CEB;②DE=AD+BE
(2)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.
(3)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(3)的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.
注意:第(2)、(3)小題你選答的是第
 
小題.

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