如圖在
中,
,
,點P以
的速度從A開始沿著折線
運動到點C,點D在AC上,連接BD,PD,設(shè)點P的運動時間為t秒;
![]()
(1)直接寫出AB的長度;
(2)把
沿著BD對折,點C恰好落在AB上的點E處,求此時CD的長;
(3)若點D在(2)中的位置,當t為幾秒時,
為直角三角形?
(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
試題分析:(1)在
中,根據(jù)勾股定理可求得AB的長度;
(2)設(shè)
,由折疊可知:
,
,即可得到AE的長,表示出AD的長,在Rt△ADE中,根據(jù)勾股定理可得到關(guān)于x的方程,解出即可;
(3)分
、
、
三種情況討論,再結(jié)合勾股定理即可求得結(jié)果。
(1)
(2)設(shè)![]()
由折疊(軸對稱)可知:
,![]()
∴![]()
,即![]()
由勾股定理得:![]()
即![]()
解得:![]()
∴此時CD的長為
.
(3)當點P運動到(2)中的點E處時,即![]()
此時PE=AE=4
,![]()
當
時
∵
,
,![]()
![]()
由勾股定理得:![]()
而![]()
即![]()
解得:
(經(jīng)檢驗符合題意)
當點P運動到點C時,即![]()
此時![]()
綜上所述:當
時△PBD為直角三角形.
考點:本題考查的是勾股定理的應(yīng)用,直角三角形的性質(zhì)
點評:對于折疊問題,主要觀察折疊前后的對應(yīng)的角或邊;對于直角三角形要考慮哪個角可以作為直角,哪一條邊是直角邊,哪一條邊是斜邊,同時熟練掌握勾股定理。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試數(shù)學試題(帶解析) 題型:解答題
如圖在
中,
,
,點P以
的速度從A開始沿著折線
運動到點C,點D在AC上,連接BD,PD,設(shè)點P的運動時間為t秒;![]()
(1)直接寫出AB的長度;
(2)把
沿著BD對折,點C恰好落在AB上的點E處,求此時CD的長;
(3)若點D在(2)中的位置,當t為幾秒時,
為直角三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源:江蘇省期末題 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖在
中,
,
,點P以
的速度從A開始沿著折線
運動到點C,點D在AC上,連接BD,PD,設(shè)點P的運動時間為t秒;
![]()
(1)直接寫出AB的長度;
(2)把
沿著BD對折,點C恰好落在AB上的點E處,求此時CD的長;
(3)若點D在(2)中的位置,當t為幾秒時,
為直角三角形?
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