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如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=9.點D是BC邊上的一動點(不與點B、C重合),過點D作DE⊥BC交AB于點E,將∠B沿直線DE翻折,點B落在射線BC上的點F處.當(dāng)△AEF為直角三角形時,BD的長為
 
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:首先由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=9,即可求得AC的長、∠AEF與∠BAC的度數(shù),然后分別從從∠AFE=90°與∠EAF=90°去分析求解,又由折疊的性質(zhì)與三角函數(shù)的知識,即可求得CF的長,繼而求得答案.
解答:解:根據(jù)題意得:∠EFB=∠B=30°,DF=BD,EF=EB,
∵DE⊥BC,
∴∠FED=90°-∠EFD=60°,∠BEF=2∠FED=120°,
∴∠AEF=180°-∠BEF=60°,
∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=3,
∴AC=BC•tan∠B=9×
3
3
=3
3
,∠BAC=60°,
如圖①若∠AFE=90°,
∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
∴∠EFD+∠AFC=∠FAC+∠AFC=90°,
∴∠FAC=∠EFD=30°,
∴CF=AC•tan∠FAC=3
3
×
3
3
=3,
∴BD=DF=
BC-CF
2
=3;
如圖②若∠EAF=90°,
則∠FAC=90°-∠BAC=30°,
∴CF=AC•tan∠FAC=3
3
×
3
3
=3,
∴BD=DF=
BC+CF
2
=6,
∴△AEF為直角三角形時,BD的長為:3或6.
故答案為:3或6.
點評:此題考查了直角三角形的性質(zhì)、折疊的性質(zhì)以及特殊角的三角函數(shù)問題.此題難度適中,注意數(shù)形結(jié)合思想與分類討論思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l與直線y=-4x平行,且截距為6,那么這條直線l的表達(dá)式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=
2
3
x2
的函數(shù)圖象如圖,點A0位于坐標(biāo)原點,點A1,A2,A3…A2015 在y軸的正半軸上,點B1,B2,B3…B2015在二次函數(shù)位于第一象限的圖象上,△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3…△A2014B2015A2015都為等邊三角形,則△A2014B2015A2015的邊長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解中學(xué)生獲取資訊的主要渠道,為了解中學(xué)生獲取資訊的主要渠道,設(shè)置“A.報紙,B.電視,C.網(wǎng)絡(luò),D.身邊的人,E.其他”五個選項(五項中必選且只能選一項)的調(diào)查問卷.先隨機(jī)抽取50名中學(xué)生進(jìn)行該問卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制條形圖如圖.該調(diào)查的方式是
 
,圖中的a的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=(m2-2)xm2+m-3是反比例函數(shù),且它的圖象在第一、三象限內(nèi),那么m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程
x
x2-4
=
3
x-2
的解是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我區(qū)某中學(xué)為豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備從軍躍體育用品商店一次購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),若購買3個足球和2個籃球共需310元,購買2個足球和5個籃球共需500元,根據(jù)的實際情況,需從軍躍體育用品商店一次性購買足球和籃球共96個,要求購買足球和籃球的總費用不超過5720元,這所中學(xué)最多可以購買
 
個籃球.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一農(nóng)場工人要將兩片草地上的草鋤掉,大的一片草地的面積是小的一片的兩倍,上午工人們都在大的草地上鋤草,午后工人們對半分開,一半留在大片草地上,到晚上大片草地上草鋤完了,另一半去小片草地上,到晚上,還剩下一塊沒鋤完,次日由一個工人去鋤,一天恰好鋤完,則農(nóng)場有
 
個工人.(不考慮草的生長)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x=2,y=-4時,ax3+
1
2
by+5的值為2013,則當(dāng)x=-4,y=-
1
2
時,代數(shù)式3ax-24by3+4242的值為( 。
A、1231B、1230
C、2230D、1234

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同步練習(xí)冊答案