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如圖,在ABC中,C=90°,M是AB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC方向勻速運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CB方向勻速運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)B.已知P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),并同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).連結(jié)MP,MQ,PQ.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,MPQ的面積大小變化情況是

A.一直增大 B.一直減小

C.先減小后增大 D.先增大后減小

 

C

【解析】如圖所示,連接CM,

∵M(jìn)是AB的中點(diǎn),

∴S△ACM=S△BCMS△ABC,

開始時(shí),S△MPQ=S△ACMS△ABC;

由于P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),并同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),從而點(diǎn)P到達(dá)AC的中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q也到達(dá)BC的中點(diǎn),此時(shí),S△MPQS△ABC

結(jié)束時(shí),S△MPQ=S△BCMS△ABC.

△MPQ的面積大小變化情況是:先減小后增大.故選C.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知關(guān)于x的方程2x+a-9=0的解是x=2,則a的值為(  )

A.2 B.3 C.4 D.5

 

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有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片,如下圖:

(1)如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張,可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(不重疊無(wú)縫隙),請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖,并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義.

這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是______________.

(2)小明想用類似方法解釋多項(xiàng)式乘法(a+3b)(2a+b)=2a2+7ab+3b2,那么需用2號(hào)卡片________張,3號(hào)卡片________張.

 

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若a2-b2,a-b=,則a+b的值為(  )

A. B. C.1 D.2

 

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計(jì)算(2-3)+(-1)的結(jié)果是 (  )

A.-2 B0 C.1 D.2

 

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一個(gè)y關(guān)于x的函數(shù)同時(shí)滿足兩個(gè)條件:圖象過(guò)(2,1)點(diǎn);當(dāng)x>0時(shí).y隨x的增大而減小,這個(gè)函數(shù)解析式為________(寫出一個(gè)即可).

 

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如圖,邊長(zhǎng)為m+4的正方形紙片剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一個(gè)矩形,若拼成的矩形一邊長(zhǎng)為4,則另一邊長(zhǎng)為________

 

 

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數(shù)學(xué)的美無(wú)處不在.?dāng)?shù)學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),彈撥琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,取決于弦的長(zhǎng)度,繃得一樣緊的幾根弦,如果長(zhǎng)度的比能夠表示成整數(shù)的比,發(fā)出的聲音就比較和諧.例如,三根弦長(zhǎng)度之比是151210,把它們繃得一樣緊,用同樣的力彈撥,它們將分別發(fā)出很調(diào)和的樂(lè)聲do、mi、so.研究15、12、10這三個(gè)數(shù)的倒數(shù)發(fā)現(xiàn):.我們稱15、12、10這三個(gè)數(shù)為一組調(diào)和數(shù).現(xiàn)有一組調(diào)和數(shù):x、5、3(x>5),則x的值是________

 

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一次函數(shù)y=x+2的圖象大致是(  )

 

 

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