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分解因式:
(1)16x5-x;
(2)(x-1)(x-3)+1.
考點(diǎn):提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題:
分析:(1)先提取公因式x,再根據(jù)平方差公式進(jìn)行二次分解;
(2)先利用多項(xiàng)式的乘法展開,然后整理再利用完全平方公式繼續(xù)分解.
解答:解:(1)16x5-x
=x(16x4-1)
=x(4x2+1)(4x2-1)
=x(4x2+1)(2x+1)(2x-1);

(2)(x-1)(x-3)+1
=x2-4x+3+1
=x2-4x+4
=(x-2)2
點(diǎn)評(píng):本題考查了用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,一個(gè)多項(xiàng)式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進(jìn)行因式分解,同時(shí)因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)A(3,n)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(m,-2),則m+n的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上用A,B,C分別表示下列各數(shù),2,-1,0,并用“<”號(hào)把這些數(shù)連接起來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x+4
x2-1
=
3
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:OA⊥OB,OC⊥OD.
(1)∠AOC、∠BOD相等嗎?為什么?
(2)寫出∠AOD、∠BOC之間的關(guān)系,說明理由.
(3)若∠AOD=
4
5
∠BOC,求∠AOD.
(4)∠AOD和∠BOC的平分線是同一條射線嗎,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果
4x
=3
,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是∠AOB的邊OB上的一點(diǎn),
(1)過點(diǎn)P畫OB的垂線,交OA于點(diǎn)C;
(2)過點(diǎn)P畫OA的垂線,垂足為H;
(3)線段
 
的長(zhǎng)度是點(diǎn)C到OB的距離,線段PC、PH、OC的大小關(guān)系是
 
(用“<”連接).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn):A(1,0),B(-2,0),C(0,2),點(diǎn)D為y軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)四邊形ACBD為軸對(duì)稱圖形時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x為何值時(shí),分式
x
x-1
-
1
x+2
有意義?

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同步練習(xí)冊(cè)答案