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已知矩形ABCD中,M是AD上的一點(diǎn),N是AB上的一點(diǎn),MN⊥CM,且MN=CM,DM=6cm,矩形ABCD的周長是48cm,求AM的長.
考點(diǎn):矩形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:先證∠AMN=∠MCD,再證Rt△AMN≌Rt△DCM,然后結(jié)合題目中已知的線段關(guān)系求解.
解答:解:∵M(jìn)N⊥CM,
∴∠NMC=90°,
∴∠AMN+∠DMC=90°,
又∵∠MCD+∠DMC=90°,
∴∠AMN=∠MCD,
在Rt△AMN和Rt△DCM中,
∠A=∠D
∠AMN=∠DCM
MN=MC
,
∴Rt△AMN≌Rt△DCM(AAS),
∴AM=DC,
∵AD=AM+6,矩形ABCD的周長是48cm,
∴2(AM+AM+6)=48,
解得:AM=9,
答:AM的長為9cm.
點(diǎn)評:此題主要考查了矩形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì),得出Rt△AMN≌Rt△DCM是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校運(yùn)動場環(huán)形跑道周長400m,李老師的跑步速度是小明的
3
5
,他們從同一起點(diǎn)沿跑道的同一方向出發(fā),5分鐘后小明第一次與李老師相遇.求:
(1)小明和李老師跑步的速度各是多少?
(2)如果李老師與小明第一次相遇后立即轉(zhuǎn)身沿相反方向跑,那么再過幾分鐘后小明第二次與李老師相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,OC垂直AD于F交⊙O于E,連結(jié)DE、BE,且
∠C=∠BED.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若OA=2
5
,AD=8,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,是由3個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體,請分別畫出從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知操場上旗桿PQ的高為10米,若在B處測得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,在BQ延長線上的A處測得點(diǎn)P的仰角為45°.
(1)試求A、B兩點(diǎn)之間的距離;
(2)小唐同學(xué)正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處.此時(shí),B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上,在A處小唐同學(xué)背向旗桿又測得風(fēng)箏的仰角為75°,求A、C兩點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果可保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
49
-|-5|+(π-2013)0+(
1
3
)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算(-2)2+|2-
3
|-2sin60°+
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AC=CE,∠1=∠2=∠3.求證:
(1)∠B=∠D;
(2)AB=ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校舉行乒乓球比賽,九年一班決定從兩名男生和三名女生中選出兩名同學(xué)參加,則選出一男一女的概率是
 

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同步練習(xí)冊答案