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某新建樓盤為了綠化小區(qū)環(huán)境,打造秀美、宜居的生態(tài)環(huán)境,開發(fā)商向園林公司購買一批樹苗,經(jīng)過協(xié)商后規(guī)定:如果購買樹苗超過100棵,每增加2棵,所售出的這批樹苗售價均降低1元,但每顆樹苗最低售價不得低于80元,該開發(fā)商最終想園林公司支付樹苗款10800元,請問這次的協(xié)調(diào)每棵樹苗售價定為多少元?此次開發(fā)商購進(jìn)了多少棵樹苗?
考點:一元二次方程的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:設(shè)當(dāng)購買y棵樹苗時,每棵樹苗最低售價是80元,可得出當(dāng)購買樹苗140棵時,每棵樹苗的價格剛好降為80元,設(shè)購買x棵樹苗,分情況討論,①當(dāng)x≥140時,②當(dāng)x<140時,分別表示出付款,再由該公司最終向園林公司支付樹苗款10800元,可建立方程,解出后判斷即可得出答案.
解答:解:設(shè)當(dāng)購買y棵樹苗時,每棵樹苗最低售價是80元,
則100-
y-100
2
=80,解得y=140(棵)
設(shè)購買x棵樹苗,付款為y,
①當(dāng)x≥140時,y=80x,
則80x=10800,
解得:x=135;(不符合題意,舍去)
②當(dāng)100<x<140時,每棵樹的售價為(100-
x-100
2
),
y=(100-
x-100
2
)x=-
1
2
x2+150x,
則-
1
2
x2+150x=10800,
解得:x1=120,x2=180(舍去),
此時每棵樹苗售價為90元,此時公司購進(jìn)了120棵樹苗.
綜上可得:每棵樹苗的價格為90元,公司購進(jìn)了120棵樹苗.
點評:此題考查了一元二次方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題,理解題目含義,做題時不要忘記討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小澤同學(xué)的小論文片段:記一次“絕對值函數(shù)”的發(fā)現(xiàn);一種新的函數(shù)“絕對值函數(shù)”.下面是我的發(fā)現(xiàn)與探索:
首先畫函數(shù)y=|x|的圖象…
進(jìn)一步,我想到函數(shù)y=|x|-1和函數(shù)y=|x-1|,列表,描點,連線,很快得到了它們的圖象…
對比三個函數(shù)的圖象后,我發(fā)現(xiàn),原來這類絕對值函數(shù)的圖象很有意思,他們都是軸對稱圖形,有最低點,而且增減性也很特殊…
做一做:
請在右面的平面直角坐標(biāo)系中畫出這三個函數(shù)的圖象.
想一想:
(1)函數(shù)y=|2x+3|的圖象也是軸對稱圖形碼?如果是,請指出它的對稱軸和最低點;如果不是,說明理由;
(2)試歸納函數(shù)y=|kx+b|+h(k>0)的圖象及性質(zhì)(請至少寫出三個).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
6
+1的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為b,則
a+2b
2a+b
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
81×125
144
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

星期六早晨,李明從山腳下出發(fā)開始登山,經(jīng)過2小時發(fā)現(xiàn)離山頂還有1千米,到達(dá)山頂后休息了一段時間開始抄近路下山,結(jié)果下山比上山少走了0.6千米,只用1.5小時就從山頂回到了山腳下,如果他下山比上山平均每小時多走0.5千米,請你求出李明上山的路程為多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

使
-
1
x
有意義,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3n×9×3n+2的計算結(jié)果是( 。
A、32n-2
B、3n+2
C、32n+4
D、3n+6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有m×m的正方形卡片A,n×n的正方形卡片B和m×n的長方形卡片C各若干張,現(xiàn)要用這些卡片中的部分卡片拼成一個長為(2m+n),寬為(m+n)的長方形,請解答下列問題:
(1)拼成上述長方形需要A類卡片、B類卡片、C類卡片各多少張?說明你的理由;
(2)請畫出你的一種拼法(使用的各卡片的邊長要標(biāo)明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組式子中,不是同類項的是( 。
A、5m2n與
1
3
m2n
B、
1
5
a4y
1
5
ay4
C、2011abc2與ac2b
D、-2x3y與3yx3

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同步練習(xí)冊答案