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15.近似數(shù)0.00000015用科學(xué)記數(shù)法表示為1.5×10-7

分析 絕對(duì)值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示,一般形式為a×10-n,與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定.

解答 解:近似數(shù)0.00000015用科學(xué)記數(shù)法表示為1.5×10-7
故答案為:1.5×10-7

點(diǎn)評(píng) 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為a×10-n,其中1≤|a|<10,n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知某數(shù)的平方根為a+1和2a-4,求這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,點(diǎn)D、A、C在同一直線上,AB∥CE,AB=CD,∠B=∠D,求證:BC=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.暑假快要到了,某市準(zhǔn)備組織同學(xué)們分別到A、B、C、D四個(gè)地方進(jìn)行夏令營活動(dòng),前往四個(gè)地方的人數(shù)如圖所示:
(1)去B地參加夏令營活動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求去B地的人數(shù).
(2)若把同學(xué)們?nèi)、B、C、D四個(gè)地點(diǎn)的人數(shù)情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“去B地”的扇形圓心角為多少?
(3)若一對(duì)姐弟中只能有一人參加夏令營,姐弟倆提議讓父親決定.父親說:現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1,2,3,4四個(gè)整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張后放回,再由弟弟隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹狀圖分析這種方法對(duì)姐弟倆是否公平?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.計(jì)算
(1)($\sqrt{3}$-2)2-$\sqrt{3}$×$\sqrt{12}$   
(2)$\frac{{a}^{2}+1}{a-1}$-a+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=130°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計(jì)算或化簡:
(1)$(\frac{1}{2})^{2}+(\frac{1}{3})^{0}-(-\frac{1}{4})^{-2}$;               
(2)(x+2)2-x(x-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E,G分別在AD,CD上,沿BE,BG折疊矩形,點(diǎn)A和點(diǎn)C分別落在BD上的點(diǎn)F,H處.
(1)∠EBG=45度,圖中有8對(duì)相似三角形;
(2)DE=5,DG=$\frac{10}{3}$;
(3)連結(jié)EG,求△BEG的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,直線AB∥CD,BE平分∠ABC,交CD于點(diǎn)D,∠CDB=30°,那么∠C的度數(shù)為( 。
A.150°B.130°C.120°D.100°

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同步練習(xí)冊答案