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5.已知$\left\{\begin{array}{l}{2x+2y=5a}\\{x-4y=1-2a}\end{array}\right.$,且3x-2y=10,a的值為(  )
A.2B.3C.4D.5

分析 直接將兩式相加進(jìn)而結(jié)合已知條件3x-2y=10,得出答案.

解答 解:∵$\left\{\begin{array}{l}{2x+2y=5a}\\{x-4y=1-2a}\end{array}\right.$,
∴3x-2y=1+3a,
∵3x-2y=10,
∴1+3a=10,
解得:a=3.
故選:B.

點(diǎn)評 此題主要考查了解二元一次方程組,正確得出3x-2y=1+3a是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列四個(gè)實(shí)數(shù)中,最小的是(  )
A.$\sqrt{2}$B.2C.$\sqrt{3}$D.1.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對于二次函數(shù)y=(x+1)2-3,下列說法正確的是(  )
A.圖象開口方向向下B.圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,-3)
C.圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-3)D.拋物線在x>-1的部分是上升的

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖,若∠1=∠2=∠3=48°,則∠4=132°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在△ACB中,∠C=90°,AB=2BC,點(diǎn)O在邊AB上,且BO=$\frac{1}{3}$AB,以O(shè)為圓心,OB長為半徑的圓分別交AB,BC于D,E兩點(diǎn).
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)判斷由D,O,E及切點(diǎn)所構(gòu)成的四邊形的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.五一假期,小明和小華共同設(shè)計(jì)了一款拼圖,他們用乒乓球粘成了下面幾種造型的拼板(每種一塊,沒有重復(fù)):
A組
A1A2A3
B組
B1B2B3B4B5B6
(1)你能用部分拼板拼成圖1中的平行四邊形嗎?所使用的拼板形狀不能重復(fù),請?jiān)趫D1中用不同顏色或底紋畫出來.
(2)如圖2,小華想用拼板擺出一個(gè)三棱錐造型,三棱錐的每條棱上有三個(gè)乒乓球,他已經(jīng)用A5和B完成了一部分(圖2是從上往下看的樣子),請從剩下的拼板中挑出一塊完成拼圖,你認(rèn)為需要的拼板是A1

(3)小明試圖用部分拼板拼出圖3中的大三角形,請判斷他能否成功?如果能,在圖3中用不同顏色或底紋畫出拼板的擺法;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一圓錐的正視圖、俯視圖及相關(guān)數(shù)據(jù),該圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形,則該扇形的圓心角的度數(shù)是( 。
A.60°B.90°C.120°D.180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),以AB為直徑做⊙O分別交AC,BM于點(diǎn)D、E.
(1)求證:∠MDE=∠MED;
(2)填空:
①若AB=6,當(dāng)DM=2AD時(shí),DE=4;
②連接OD、OE,當(dāng)∠C的度數(shù)為30°時(shí),四邊形ODME是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖1所示,平行四邊形紙片ABCD中,AD=5,S?ABCD=15,過點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D是矩形.
(2)如圖2所示,在(1)中的四邊形紙片AEE′D中,在EE′上取一點(diǎn)F,使EF=4,剪下△AEF,將它平移至△DE′F′的位置,拼成四邊形AFF′D.
①求證:四邊形AFF′D是菱形;
②求四邊形AFF′D兩條對角線的長.

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同步練習(xí)冊答案