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13.如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組在活動(dòng)課上測(cè)量學(xué)校旗桿高度,已知小明的眼睛與地面的距離AB是1.7m,看旗桿頂部M的仰角為45°,小紅的眼睛與地面的距離CD是1.5m,看旗桿頂部M的仰角為30°.兩人相距23m且位于旗桿兩側(cè)(點(diǎn)B,N,D在同一條直線上).請(qǐng)求出旗桿MN的高度.【參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.4,$\sqrt{3}$≈1.7,結(jié)果保留整數(shù)】

分析 過(guò)點(diǎn)A作AE⊥MN于E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥MN于F,則EF=0.2m.由△AEM是等腰直角三角形得出AE=ME,設(shè)AE=ME=xm,則MF=(x+0.2)m,F(xiàn)C=(23-x)m.在Rt△MFC中,由tan∠MCF的值,得出關(guān)于x的方程,解方程求出x的值,即可求出則MN的長(zhǎng).

解答 解:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥MN于E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥MN于F,
則EF=AB-CD=1.7-1.5=0.2(m),
在Rt△AEM中,∵∠AEM=90°,∠MAE=45°,
∴AE=ME.
設(shè)AE=ME=xm,則MF=(x+0.2)m,F(xiàn)C=(23-x)m.
在Rt△MFC中,∵∠MFC=90°,∠MCF=30°,
∴MF=CF•tan∠MCF,
∴x+0.2=$\frac{\sqrt{3}}{3}$(23-x),
解得x≈8.2,
∴MN=ME+EN=8.2+1.7≈10米.
答:旗桿MN的高度約為10米.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問(wèn)題.該題是一個(gè)比較常規(guī)的解直角三角形問(wèn)題,建立模型比較簡(jiǎn)單,但求解過(guò)程中涉及到根式和小數(shù),算起來(lái)麻煩一些.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.把多項(xiàng)式4x2y-4xy2-x3分解因式的結(jié)果是-x(x-2y)2

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1.已知如圖,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),$\frac{AE}{EC}$=$\frac{1}{2}$,求$\frac{BD}{CD}$和$\frac{BF}{FE}$.

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8.如圖①,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且PE=PB.
(1)求證:△BCP≌△DCP;
(2)求證:∠DPE=∠ABC;
(3)把正方形ABCD改為菱形,其它條件不變(如圖②),若∠ABC=56°,則∠DPE=56度.(直接填寫答案)

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18.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{2+4x>3x-7}\\{6x-3>5x-4}\\{3x-7<2x-3}\end{array}\right.$.

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5.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{2x-1>x+1}\\{3(x-2)-x≤4}\end{array}\right.$,并求出它的所有整數(shù)解的和.

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2.為了解某校2017年初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)等級(jí)的分布情況,隨機(jī)抽取了該校若干名初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī),按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽取的學(xué)生有100名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在抽取的學(xué)生中C級(jí)人數(shù)所所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為108°;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)2017年該校1030名初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成   績(jī)?yōu)锳級(jí)的人數(shù).

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3.如圖,BCDE,ACGF是正方形,三角形AED、CDG的面積分別為4.5與8,那么正方形BCDE的面積是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案