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7.設不全相等的非零實數(shù)a,b,c滿足$\frac{bc}{2{a}^{2}+bc}$+$\frac{ac}{2^{2}+ac}$+$\frac{ab}{2{c}^{2}+ab}$=1,求a+b+c的值.

分析 根據(jù)不全相等的非零實數(shù)a,b,c滿足$\frac{bc}{2{a}^{2}+bc}$+$\frac{ac}{2^{2}+ac}$+$\frac{ab}{2{c}^{2}+ab}$=1,靈活變化,進行化簡,分解因式,即可求得問題的答案.

解答 解:∵$\frac{bc}{2{a}^{2}+bc}$+$\frac{ac}{2^{2}+ac}$+$\frac{ab}{2{c}^{2}+ab}$=1,
∴$\frac{bc}{2{a}^{2}+bc}+\frac{ac}{2^{2}+ac}=1-\frac{ab}{2{c}^{2}+ab}$,
$\frac{2{a}^{2}+bc}+\frac{a}{2^{2}+ac}=\frac{2c}{2{c}^{2}+ab}$,
$\frac{^{3}+abc+{a}^{3}}{(2{a}^{2}+bc)(2^{2}+ac)}=\frac{c}{2{c}^{2}+ab}$,
c•(2a2+bc)(2b2+ac)=(2c2+ab)(b3+abc+a3),
化簡,得
a3+b3+c3-3abc=0,
即(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc)=0,
∵a,b,c是不全相等的非零實數(shù),
∴a2+b2+c2-ab-ac-bc≠0,
∴a+b+c=0.
即a+b+c的值是0.

點評 本題考查分式的化簡求值,解題的關鍵是化簡后再因式分解,然后根據(jù)題目中的信息進行討論.

練習冊系列答案
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17.我縣各學校九年級學生在體育測試前,都在積極訓練自己的考試項目,王強就本班同學“自己選測的體育項目”進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,下面是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)該班共有50名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“排球”部分所對應的圓心角度數(shù)為115.2°;
(4)若全校有3000名學生,請估算出全!捌渌辈糠值膶W生人數(shù).

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12.觀察方程x+$\frac{1}{x}$=$\frac{5}{2}$,易知兩根為x1=2,x2=$\frac{1}{2}$,x+$\frac{1}{x}$=$\frac{17}{4}$,兩根x1=4,x2=$\frac{1}{4}$.根據(jù)其規(guī)律,則方程x+$\frac{1}{x-1}$=$\frac{13}{3}$兩根為4或$\frac{4}{3}$.

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19.根據(jù)下列證明過程填空:
∵∠1=∠2
∴AD∥BE(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠D=∠DBE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
又∵∠D=∠3(已知)
∴∠DBE=∠3
∴BD∥CE(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

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16.在一次中考模擬側試中,某班的兩名向學根據(jù)班級的成績(分數(shù)為整數(shù))分別繪制了頻率分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖.在平頻數(shù)分布直方圖中從左到右每個小組的人數(shù)之比為1:2:4:7:6:3:2,其中93.5-100.5小組的人數(shù)為4人,請結合統(tǒng)計圖表嗎,回答下列問題:
 分組 頻率
52.5-60.5 0.06 
 60.5-68.5 0.08
 68.5-76.5 0.24
 76.5-84.5 0.30
 84.5-92.5 0.20
 92.5-100.5 0.12
(1)求這個班級參加測試的人數(shù);
(2)若這次測試成績80分以上(含80分)為優(yōu)秀,求優(yōu)秀率;
(3)若這次測試成績60分以上(含60分)為及格,則及格率可能是多少?

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17.(1)如圖(1),△ABC是正三角形,曲線CDEF…叫作正三角形的漸開線,其中$\widehat{CD}$,$\widehat{DE}$,$\widehat{EF}$,…的圓心依次按A,B,C循環(huán),如果AB=1,則曲線CDEF的長是多少?
(2)如圖(2),若A2B2C2D2為正方形,邊長為1,則漸開一周的曲線A2E2F2C2H2的長為多少?
(3)以此類推,若把一個邊長為1的正五邊形按上述過程作漸開線,漸開一周后曲線的長度是多少?
(4)想一想,若把一個邊長為1的正n邊形沿上述步驟依次作漸開線,則漸開一周后的曲線長是多少?

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