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已知:如圖,∠ACD是△ABC的一個(gè)外角,CE、CF分別平分∠ACB、∠ACD,EF∥BC,分別交AC、CF于點(diǎn)H、F.求證:EH=HF.
考點(diǎn):等腰三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì)
專題:證明題
分析:由角平分線的定義和平行的性質(zhì)可得到∠ECA=∠HEC,從而可得到EH=HC,同理可得到HC=HF,可得出結(jié)論.
解答:證明:
∵EF∥BC,
∴∠HEC=∠ECB,
∵CE平分∠ACB,
∴∠ECB=∠ECA,
∴∠ECA=∠HEC
∴EH=HC,
同理HC=HF,
∴EH=HF.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等腰三角形的判定及平行線的性質(zhì),由條件得到∠ECA=∠HEC是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC,∠C=90°,DE垂直平分斜邊AB,分別交AB、BC于D、E.若∠CAE=∠B+40°,求∠AEB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,在圓中畫該圓的三條弦,使所得圖形既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形;
(2)如圖2,在圓中畫該圓的三條弦,使所得圖形為軸對(duì)稱圖形,但不是中心對(duì)稱圖形;
(3)如圖3,在圓中畫該圓的三條弦,使所得圖形為中心對(duì)稱圖形,但不是軸對(duì)稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各數(shù)-22,0.5,-|-3|,-(-2)在數(shù)軸上表示,并用“<”把它們連接起來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為∠A,∠B,∠C所對(duì)的邊,我們稱關(guān)于x的一元二次方程ax2-bx-c=0為“△ABC的☆方程”.根據(jù)規(guī)定解答下列問(wèn)題:
(1)“△ABC的☆方程”ax2-bx-c=0的根的情況是
 
(填序號(hào));
①有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;   ②有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;  ③沒(méi)有實(shí)數(shù)根.
(2)如圖,AC為⊙O的直徑,點(diǎn)D為⊙O上的一點(diǎn),∠ADC的平分線交⊙O于點(diǎn)B,求“△ABC的☆方程”ax2-bx-c=0的解;
(3)若x=-
1
4
c是“△ABC的☆方程”ax2-bx-c=0的一個(gè)根,其中a,b,c均為正整數(shù),且ac-4b<0,求①求b的值;②求“△ABC的☆方程”的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
2m
-
1
m+n
•(
m+n
2m
-m-n).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、a和0都是單項(xiàng)式
B、多項(xiàng)式-3a2b+7a2b2-2ab+l的次數(shù)是3
C、單項(xiàng)式-
2xy2
9
的系數(shù)為-2
D、x2+2xy-y2可讀作x2、2xy、y2的和

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果|x|=2,那么x=
 
;若|x|=|-4|,則x=
 
;若|x|=0,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x2+x-1=0,則3x2+3x-6的值等于( 。
A、-3B、3C、-5D、5

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同步練習(xí)冊(cè)答案