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如圖,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕交AD于點(diǎn)E,BC于點(diǎn)F,連接AF、CE.
(1)求證:△AFE為等腰三角形.
(2)設(shè)AE=a,ED=b,DC=c.請(qǐng)寫出一個(gè)a,b,c三者之間的數(shù)量關(guān)系式.
(3)若AB=12cm,BC=18cm,求重疊部分△AFE的面積和EF的長(zhǎng).
考點(diǎn):翻折變換(折疊問(wèn)題)
專題:
分析:(1)證明∠AFE=∠AEF,即可解決問(wèn)題.
(2)證明AE=CF,運(yùn)用勾股定理即可解決問(wèn)題.
(3)證明四邊形AFCE是菱形,求出AC、AE的長(zhǎng)度,即可解決問(wèn)題.
解答:解:(1)如圖,連接AC,交EF于點(diǎn)O;
由題意得:∠AFE=∠CFE;
∵四邊形ABCD為矩形,
∴AD∥BC,
∴∠AEF=∠CFE,
∴∠AFE=∠AEF,
∴AE=AF,
∴△AFE為等腰三角形.
(2)∵EF⊥AC,且平分AC,
∴AE=CE=a;在Rt△DCE中,
由勾股定理得:
CE2=CD2+DE2,而ED=b,DC=c,
∴a2=b2+c2
(3)∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠B=90°,
∴AC2=BC2+AB2=122+182,
∴AC=6
13
;
由矩形的中心對(duì)稱性知:AE=CF,而AE∥CF,
∴四邊形AFCE是平行四邊形,而AE=AF,
∴四邊形AFCE是菱形,AC⊥EF;
設(shè)AE=λ,則DE=18-λ;
由(2)知:λ2=(18-λ)2+122,
解得:λ=13,
S菱形AECF=AE•CD=
1
2
AC•EF
=13×12,
∴S△AEF=
1
2
S菱形AECF
=78,EF=
52
3
3
,
即重疊部分△AFE的面積和EF的長(zhǎng)分別為78cm2、
52
3
3
cm.
點(diǎn)評(píng):該題以矩形為載體,以翻折變換為方法,以等腰三角形的判定、勾股定理、菱形的判定及其性質(zhì)等幾何知識(shí)點(diǎn)的考查為核心構(gòu)造而成;解題的關(guān)鍵是作輔助線;對(duì)綜合的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A和B都是6次多項(xiàng)式,則A+B一定是( 。
A、6次多項(xiàng)式
B、12次多項(xiàng)式
C、次數(shù)不低于6的多項(xiàng)式
D、次數(shù)不高于6的多項(xiàng)式或單項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)-24-(10-15);
(2)0-32÷[(-2)3-(-4)];
(3)-24×(-
5
6
+
3
8
-
1
12
);
(4)-32×2-3×(-2)2;
(5)〔(-3)×2-(-5)×2〕÷(-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1分米,共擺放了8層,現(xiàn)要將靠墻及地面的部分涂上防銹漆,求防銹漆的總面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨的爸爸從市場(chǎng)買回來(lái)四個(gè)大西瓜,爸爸為了考一考小雨,讓小雨把四個(gè)大西瓜依次邊上①,②,③,④號(hào)后,按質(zhì)量由小到大的順序排列出來(lái)(不準(zhǔn)用稱),小雨用一個(gè)簡(jiǎn)易天平操作,操作如下:(操作過(guò)程中,天平自身?yè)p壞忽略不計(jì))
根據(jù)實(shí)驗(yàn),小雨很快就把四個(gè)編好號(hào)的大西瓜的質(zhì)量由小到大排列起來(lái)了.你認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)于結(jié)果都是真實(shí)的嗎?(即通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苷页鏊鼈冑|(zhì)量的大小嗎?)請(qǐng)說(shuō)明你的理由,并與同學(xué)交流.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市種植某種綠色蔬菜,全部用來(lái)出口.為了擴(kuò)大出口規(guī)模,該市決定對(duì)這種蔬菜的種植實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每種植一畝這種蔬菜一次性補(bǔ)貼菜農(nóng)若干元.經(jīng)調(diào)查,種植畝數(shù)y(畝)與補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間大致滿足如圖1所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼數(shù)額x的不斷增大,出口量也不斷增加,但每畝蔬菜的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低,且z與x之間也大致滿足如圖2所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)分別求出政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,種植畝數(shù)y和每畝蔬菜的收益z與政府補(bǔ)貼數(shù)額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)為了既能增加農(nóng)民收入,又能減少政府開支,政府將每畝補(bǔ)貼數(shù)額x定為多少時(shí),全市這種蔬菜的總收益為12600元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=6.
(1)C是AB的中點(diǎn),N是AB上一點(diǎn),且點(diǎn)N將線段AB分成AN:NB=2:1的兩部分,請(qǐng)畫出圖形并求出CN的長(zhǎng);
(2)取線段AB的三等分點(diǎn),這些點(diǎn)連同(1)中的點(diǎn)C,點(diǎn)N,以及線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)可以組成哪些線段?并求這些線段長(zhǎng)度的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,EF∥DC,∠AFE=∠B,AE=6,DE=3,AF=8.
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)求
CD2
BC2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法正確的有( 。
(1)正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù);(2)0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù);(3)0表示沒(méi)有;(4)正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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