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已知a2+b2-4a+6b+13=0,求代數(shù)式(a+1)2-(a-b)2+(1-2a)(1+2b)的值.
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,配方法的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:首先利用已知配方得出a,b的值,進(jìn)而代入求出即可.
解答:解:∵a2+b2-4a+6b+13=0
∴(a-2)2+(b+3)2=0,
∴a=2,b=-3,
∴(a+1)2-(a-b)2+(1-2a)(1+2b)
=a2+2a+1-a2-b2+2ab+1+2b-2a-4ab
=-b2-2ab+2b+2
=-32-2×2×(-3)+2×(-3)+2
=-1.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了整式的化簡(jiǎn)求值,正確配方得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有人問(wèn)一個(gè)男孩:“你們家兄弟有幾個(gè),姊妹有幾個(gè)?”他回答:“我有幾個(gè)兄弟就有幾個(gè)姊妹.”這人又問(wèn)男孩的姐姐,她回答說(shuō):“我的兄弟數(shù)就是我的姊妹數(shù)的2倍.”請(qǐng)問(wèn)他們家兄弟、姊妹各有幾個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程3(x-1)-4(x+3)=4x的解比方程a(x-4)-18=0的解大2,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P、Q分別在BC、AC上,求證:AP2+BQ2=AB2+PQ2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
2a-6
4-4a+a2
÷(-3-a)÷
3-a
a2+a-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO是長(zhǎng)方形,B點(diǎn)的坐標(biāo)是(2
3
,3),C點(diǎn)的坐標(biāo)是(2
3
,0).若E是線(xiàn)段BC上的一點(diǎn),長(zhǎng)方形ABCO沿AE折疊后,B點(diǎn)恰好落在x軸上的P點(diǎn)處,求出此時(shí)P點(diǎn)和E點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

臨近端午節(jié),某食品店每天賣(mài)出300只粽子,賣(mài)出一只粽子的利潤(rùn)為1元.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),零售單價(jià)每降0.1元,每天可多賣(mài)出100只粽子.為了使每天獲得的利潤(rùn)更多,該店決定把零售單價(jià)下降m(0<m<1)元,
(1)零售單價(jià)降價(jià)后,每只利潤(rùn)為
 
元,該店每天可售出
 
只粽子.
(2)在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)零售單價(jià)下降多少元時(shí),才能使該店每天獲取的利潤(rùn)是420元,且賣(mài)出的粽子更多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程
2
x
+a=
3
x
+3有負(fù)數(shù)根,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,AB=
5
,AC=2
5
,BC=3.
(1)如圖①,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),在線(xiàn)段AC上取點(diǎn)N,使△AMN與△ABC相似,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng);
(2)如圖,是由100個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)的三角形為格點(diǎn)三角形.
①請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△A1B1C1與△ABC全等(畫(huà)出一個(gè)即可,不需證明);
②試直接寫(xiě)出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù),并畫(huà)出其中一個(gè)(不需證明).

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同步練習(xí)冊(cè)答案