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8.如圖,平面直角坐標系中,直線AB的解析式為y=$\frac{4}{3}x+\frac{25}{3}$,與x軸、y軸分別交于點B、D.直線AC與x軸、y軸分別交于點C、E,$\frac{OE}{OC}=\frac{5}{12},CE=\frac{169}{12}$.
(1)若OG⊥CE于G,求OG的長度;
(2)求四邊形ABOE的面積;
(3)已知點F(5,0),在△ABC的邊上取兩點P,Q,是否存在以O(shè)、Q、P為頂點的三角形與△OFP全等,且這兩個三角形在OP的異側(cè)?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

分析 (1)求出直線CE解析式,得到線段OE、OC、CE長度,利用面積法求出線段OG.
(2)利用分割法,將四邊形分割成一個三角形和一個梯形,求出面積即可.
(3)通過觀察可以發(fā)現(xiàn)Q點與點G重合,通過直線求出點P坐標即可.

解答 解:(1)∵$\frac{OE}{OC}=\frac{5}{12},CE=\frac{169}{12}$,
設(shè)OE=5x,OC=12x,
∴(5x)2+(12x)2=($\frac{169}{12}$)2
解得x=$\frac{13}{12}$,
∴OE=$\frac{65}{12}$,OC=$\frac{156}{12}$,
∵OG⊥CE于G,
$\frac{1}{2}$×$\frac{65}{12}$×$\frac{156}{12}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{169}{12}$×OG,
解得:OG=$\frac{60}{12}$=5.
∴OG的長度為5.

(2)∵$\frac{OE}{OC}$=$\frac{5}{12}$,
設(shè)直線CE解析式為:y=-$\frac{5}{12}$x+b,
∵OE=$\frac{65}{12}$,
∴直線CE解析式為:y=-$\frac{5}{12}$x+$\frac{65}{12}$,
聯(lián)系方程組:$\left\{\begin{array}{l}{y=\frac{4}{3}x+\frac{25}{3}}\\{y=-\frac{5}{12}x+\frac{65}{12}}\end{array}\right.$,
解得:x=-$\frac{35}{21}$,y=$\frac{55}{9}$,
∴A(-$\frac{35}{21}$,$\frac{55}{9}$).
如圖,過點A做AH⊥x軸,

∵直線AB的解析式為y=$\frac{4}{3}x+\frac{25}{3}$,與x軸、y軸分別交于點B、D,
∴B(-$\frac{25}{4}$,0),
∴S四邊形ABOE=S△ABH+S梯形ABOE
=$\frac{1}{2}$($\frac{25}{4}$-$\frac{35}{21}$)×$\frac{55}{9}$+$\frac{1}{2}$($\frac{55}{9}$+$\frac{65}{12}$)×$\frac{35}{21}$
=$\frac{118}{5}$.
答:四邊形ABOE的面積為$\frac{118}{5}$.

(3)存在.
當點Q在AC上時,OG=OF=5,
∵點Q即為點G,
∴△OPQ≌△OPG,
∵F(5,0),直線CE解析式為:y=-$\frac{5}{12}$x+$\frac{65}{12}$,
∴P(5,$\frac{10}{3}$).
作OQ⊥AB,Q為垂足,連接QF,作QF的垂直平分線交AC于P.
此時△OPQ≌△OPF,解得P($\frac{65}{41}$,$\frac{195}{41}$).
綜上所述,P(5,$\frac{10}{3}$)或P($\frac{65}{41}$,$\frac{195}{41}$).

點評 題目考查了一次函數(shù)綜合應(yīng)用,同時題目對面積求解、全等三角形進行考查,題目運算較難,需要注意運算的正確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化簡
(1)5+2(3-y)
(2)3(x2-2)-2(1-3x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1,在平面直角坐標系中,點O是坐標原點,四邊形ABCO是邊長為5的菱形,點C在x軸的正半軸上,直線AC:$y=-\frac{1}{2}x+\frac{5}{2}$交y軸于點M,AB邊交y軸于點H.
(1)直接寫出A、B、C三點坐標;
(2)如圖1,動點P從點A出發(fā),沿折線A-B-C方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動,動點Q同時從點C出發(fā),沿線段AC方向以$\sqrt{5}$個單位/秒的速度向終點A勻速運動,P、Q兩點中任意一點到達終點,另一個點隨之而停止.設(shè)△PQB的面積為S(S≠0),點P的運動時間為t秒,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式(要求寫出自變量t的取值范圍);
(3)連接BM,如圖2,動點P同樣從點A出發(fā),沿折線A-B-C方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動,若tan∠MPB=$\frac{3}{4}$,并求此時直線OP與直線AC所夾銳角的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,已知AD是△ABC的外接圓的直徑,O為圓心,AD=10cm,sinB=$\frac{4}{5}$,則AC的長8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α.
(1)當α=60°,且點D在AC上,連BD、AE,相交于點G,如圖①,求∠BGA.
(2)若0°<α<90°,如圖②,求∠BGC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,在平面直角坐標系Oxy中,四邊形ABCD是菱形,頂點A、C、D均在坐標軸上,且AB=5,sinB=$\frac{4}{5}$.
(1)求過A、C、D三點的拋物線的解析式.
(2)設(shè)直線AB與(1)中拋物線的另一個交點為E,P點為拋物線上A、E兩點之間的一個動點,當△PAE的面積最大時,求點P的坐標.
(3)若過點F(-6,0)的直線L上有一動點M,當以A,D,M為頂點所作的直角三角形有且只有三個時,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在數(shù)軸上表示a,b兩個實數(shù)的點的位置如圖所示,則化簡|a+b|-|a-b|的結(jié)果為(  )
A.2aB.2bC.2a-2bD.-2b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用指定的方法解下列方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=19}\\{x-y=4}\end{array}\right.$(代入法)
(2)$\left\{\begin{array}{l}{8y+5x=2}\\{4y-3x=-10}\end{array}\right.$(加減法)
(3)$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=9}\\{3x-2y=-1}\end{array}\right.$ 
(4)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{4}+\frac{y}{3}=3}\\{3x-2(y-1)=11}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.探究規(guī)律,完成相關(guān)題目.
定義“⊕(環(huán)加)”運算:(+3)⊕(+5)=+8;(-4)⊕(-7)=+11;
(-2)⊕(+4)=-6;(+5)⊕(-7)=-12;
0⊕(-5)=(-5)⊕0=+5;(+3)⊕0=0⊕(+3)=+3.
(1)歸納⊕運算的法則:兩數(shù)進行⊕運算時,同號得正,異號得負,并把它們的絕對值相加.特別地,0和任何數(shù)進行⊕運算,或任何數(shù)和0進行⊕運算,都得這個數(shù)的絕對值.
(2)計算:(+1)⊕[0⊕(-2)]=+3.
(3)是否存在有理數(shù)a,b,使得a⊕b=0,若存在,求出a,b的值,若不存在,說明理由.

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同步練習冊答案