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如圖,三條直線AB,CD,EF相交于一點O,且OF平分∠BOD,那么∠3=∠4嗎?為什么?
考點:對頂角、鄰補角,角平分線的定義
專題:
分析:根據角平分線的定義,可得∠1與∠2的關系,根據對頂角相等,可得∠2與∠3的關系,∠1與∠4的關系,根據等量代換,可得答案.
解答:解:∠3=∠4,理由如下:
由OF平分∠BOD,得
∠1=∠2.
由對頂角相等,得
∠2=∠3,∠1=∠4.
等量代換,得∠3=4.
點評:本題考查了對頂角、鄰補角,利用了對頂角的性質,角平分線的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=Rt∠,AC=2BC=2,作內接正方形A1B1D1C;在Rt△AA1B1中,作內接正方形A2B2D2A1;在Rt△AA2B2中,作內接正方形A3B3D3A2;…;依次作下去,則第1個正方形A1B1D1C的邊長是
 
,第n個正方形AnBnDnAn-1的邊長是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,若DE∥BC,
AD
AB
=
1
2
,DE=4cm,則BC的長為( 。
A、8cmB、12cm
C、11cmD、10cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,下列結論中,正確的是( 。
A、∠DAC與∠ACB是一對同位角
B、若∠DAC=∠ACB,則AB∥CD
C、∠D與∠DAC是一對同旁內角
D、若∠D=∠B,則AD∥BC

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的高,E為AC上一點,BE交AD于F,且有BF=AC,FD=CD,你知道BE與AC有什么位置關系嗎,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知△ABC的面積為S.
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA,試求△ABD的面積(用含S的代數式表示);
(2)如圖2,分別延長△ABC的邊BC、CA、AB到點D、E、F,使CD=BC、AE=CA、FB=BA,連結DE,EF,FD得到△DEF,試探究△ECD、△FAE和△DBF的面積之間的關系,并對你的結論給予證明;
(3)像(2)中那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連結其端點得到△DEF,叫做將△ABC向外進行了1次倍邊擴展,如圖3,△MGH是將△ABC向外進行了2次倍邊擴展所得到的三角形.問經過多少次倍邊擴展后所得三角形的面積會超過2008S?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,李老師在黑板上畫了一個圖形,請你在這個圖形中分別找出角A的一個同位角、內錯角和同旁內角,并指出是哪兩條直線被哪條直線所截形成的.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列無理數中,在-4與-3之間的是( 。
A、-
15
B、
15
C、-
18
D、
18

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點E、A、C在一條直線上,AD⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為D、G,EG與AB相交于點F,且∠1=∠2,∠BAD與∠CAD相等嗎?為什么?

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