如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于點E,AE=1,ED=2.
(1)求證:∠ABC=∠D;
(2)求AB的長;
(3)延長DB到F,使得BF=BO,連接FA,試判斷直線FA與⊙O的位置關系,并說明理由.
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(1)證明見解析;(2)
;(3)直線FA與圓O相切,理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)由AB=AC,利用等邊對等角得到∠ABC=∠C,再由同弧所對的圓周角相等得到∠C=∠D,等量代換即可得證.
(2)由(1)的結論與公共角相等,得到△ABE∽△ADB,由相似得比例,即可求出AB的長.
(3)直線FA與圓O相切,理由為:連接OA,由BD為直徑,得到∠BAD為直角,在直角三角形ABD中,利用勾股定理求出BD的長,得到AB=OB=OA,得到∠FBA=∠F,∠BAO=∠BOA,確定出∠OAF為直角,即可得證.
試題解析:解:(1)證明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠C.
∵∠C與∠D都對
,且在AB的同側,∴∠C=∠D.
∴∠ABC=∠D.
(2)∵∠ABC=∠D,∠BAE=∠DAB,∴△ABE∽△ADB. ∴
.
∵AE=1,ED=2,∴
,解得:AB=
.
(3)直線FA與圓O相切.理由如下:
如答圖,連接OA,
∵BD為圓O的直徑,∴∠BAD=90°.
在Rt△ABD中,AB=
,AD=1+2=3,
根據(jù)勾股定理得:BD=2
,
∴OB=OA=AB=
.
∵BF=OB,∴AB=FB=OB. ∴∠FBA=∠F,∠BAO=∠BOA.
∴∠OAF=90°.
∴直線AF與圓O相切.
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考點:1.等腰三角形的性質;2.圓周角定理;3.相似三角形的判定與性質;4.切線的判定;5.勾股定理.
科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(廣西百色卷)數(shù)學(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分別以點A、C為圓心,大于AC的長為半徑作弧,兩弧相交于點M、N,作直線MN,分別交AC、BC于點D、E,連結AE,則∠AED的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(廣西桂林卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題
如圖,在△ABC中,∠CAB=70°,將△ABC繞點A逆時針旋轉到△AB'C'的位置,使得CC'∥AB,則∠BAB'的度數(shù)是( )
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A.70° B.35° C.40° D.50°
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(廣西桂林卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題
在下面的四個幾何體中,同一幾何體的主視圖與俯視圖相同的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(廣西南寧卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題
考試前,同學們總會采用各種方式緩解考試壓力,以最佳狀態(tài)迎接考試. 某校對該校九年級的部分同學做了一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校將減壓方式分為五類,同學們可根據(jù)自己的情況必選且只選其中一類,學校收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調查中,一共抽查了多少名學生?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“享受美食”所對應扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)調查結果,估計該校九年級500名學生中采用“聽音樂”的減壓方式的人數(shù).
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圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(廣西北海卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題
下面幾何圖形中,一定是軸對稱圖形的有( )
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A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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