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14.如圖1,A、B兩點(diǎn)同時(shí)從原點(diǎn)O出發(fā),點(diǎn)A以每秒x個(gè)單位長(zhǎng)度沿x軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒y個(gè)單位長(zhǎng)度沿y軸的正方向運(yùn)動(dòng).
(1)若|x-y+1|+$\sqrt{y-4}$=0,試分別求出運(yùn)動(dòng)1秒鐘時(shí),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)設(shè)∠BAO的鄰補(bǔ)角和∠ABO的鄰補(bǔ)角的平分線相交于點(diǎn)P圖2,問(wèn):點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠P的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請(qǐng)求出其值;若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(提示:三角形的內(nèi)角和等于180°比如:∠PAB+∠PBA+∠P=180°)

分析 (1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可得;
(2)根據(jù)平角的定義和直角三角形的性質(zhì)得∠EAB+∠FBA=360°-90°=270°,再利用角平分線的定義知∠PAB+∠PBA=$\frac{1}{2}$(∠EAB+∠FBA)=135°,由三角形內(nèi)角和定理可得答案.

解答 解:(1)由題意可知x-y+1=0且y-4=0,
∴x=3,y=4,
∴A(-3,0),B(0,4).
             
(2)不發(fā)生變化,
∵∠EAB+∠BAO+∠FBA+∠ABO=180°+180°=360°,
又∵∠BAO+∠ABO=90°,
∴∠EAB+∠FBA=360°-90°=270°.
∴∠PAB+∠PBA=$\frac{1}{2}$(∠EAB+∠FBA)=135°,
∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA=180°-135=45°.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查非負(fù)數(shù)的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理及角平分線性質(zhì),掌握三角形的內(nèi)角和定理及角平分線性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在平面直角坐標(biāo)系中,把點(diǎn)向右平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位記為一次“跳躍”,點(diǎn)A(-6,-2)經(jīng)過(guò)第一次“跳躍”后的位置記為A1,點(diǎn)A1再經(jīng)過(guò)一次“跳躍”后的位置記為A2,…以此類推.
(1)寫出點(diǎn)A3的坐標(biāo):A3(0,1).
(2)寫出點(diǎn)An的坐標(biāo):An(-6+2n,-2+n)(用含n的代數(shù)式表示).
(3)將A1、A2、A3…順次連接起來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都在一條直線上,記這條直線為l,則坐標(biāo)系中的點(diǎn)M(201,101)與直線l的位置關(guān)系是(單選)③;①M(fèi)在直線l上;②M在直線l的上方;③M在直線l的下方.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖,正方形ABCD中,P,Q是BC邊上的三等分點(diǎn),連接AQ、DP交于點(diǎn)R.若正方形ABCD的面積為144cm2,則△PQR的面積為6cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,AB∥CD,EF⊥AB于E,已知∠1=35°,則∠2=55°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=6,AD=4,點(diǎn)P是CD上的動(dòng)點(diǎn),且不與點(diǎn)C,D重合,設(shè)DP=x,梯形ABCP的面積為y,則下面表述正確的是( 。
A.y=24-2x,0<x<6B.y=24-2x,0<x<4C.y=24-3x,0<x<6D.y=24-3x,0<x<4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.新定義函數(shù):在y關(guān)于x的函數(shù)中,若0≤x≤1時(shí),函數(shù)y有最大值和最小值,分別記ymax和ymin,且滿足$\left\{\begin{array}{l}{{y}_{min}>0}\\{2{y}_{min}>{y}_{max}}\end{array}\right.$,則我們稱函數(shù)y為“三角形函數(shù)”.
(1)若函數(shù)y=x+a為“三角形函數(shù)”,求a的取值范圍;
(2)判斷函數(shù)y=x2-$\frac{\sqrt{2}}{2}$x+1是否為“三角形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(3)已知函數(shù)y=x2-2mx+1,若對(duì)于0≤x≤1上的任意三個(gè)實(shí)數(shù)a,b,c所對(duì)應(yīng)的三個(gè)函數(shù)值都能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),則求滿足條件的m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,已知?ABCD中,AD=8cm,AB=10cm,BD=12cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以相同的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)連接DP、BQ,求證:DP=BQ;
(2)填空:
①當(dāng)t為1s時(shí),四邊形PBQD是矩形;
②當(dāng)t為2s時(shí),四邊形PBQD是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,點(diǎn)E在BC上,CE=2$\sqrt{3}$,若點(diǎn)P是菱形上異于點(diǎn)E的另一點(diǎn),CE=CP,則EP的長(zhǎng)為6或2$\sqrt{6}$或2$\sqrt{3}$-$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,在?ABCD中,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),AE與BF相交于點(diǎn)G,DE與CF相交于點(diǎn)H.求證:GH$\stackrel{∥}{=}$$\frac{1}{2}$AD.

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同步練習(xí)冊(cè)答案